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　　随着(zhe )技术进步，人工智能(AI)正成(🌨)为华文(wén )教育的新助力。西班牙爱华(🗃)中文学校校长陈(chén )坤介绍，AI已在创意(📈)教学中发挥作用，例如将(jiāng )古诗转化为图像帮助学生理解，或模拟古人对话以增强文学感受。他(🈶)展望，未来AI结合虚拟现实技术，可打造(✔)沉浸式课堂(táng )，如通过立体地图、实(🥛)景音效等增强学生的(de )感官体验，激发学习兴趣。

　　“我们将(➖)根据11位董事的意见采取行动，我认(rè(🏘)n )为他们会一致赞成。这意味着，年底格(🍣)雷格(gé )将成为伯克希尔的CEO。我仍会留在公司，可能在某些情(♉)况下会派上用场，但格(gé )雷格将做最(👍)终决定。”巴菲特说。

　　补齐(qí )短板，关(🏳)键核心技术不断突破。

　　从落子(zǐ(🏆) )布局到串珠成链、集聚成势，各(gè )地区各部门因地制宜，围(⏱)绕发展新质生产力(lì )推动产业向新(💰)攀登。

　　荷兰代尔夫特中文(wén )学校(💁)教师夏春梅强调，海外中文教学需灵活运用多元智能理论(🗓)和文化嵌入理(lǐ )论，针对不同学生的(🈁)学习特点规划教学设计(jì )、调整教(🦁)学方法。同时，学校充分利用中国(guó )传统节日和荷兰本地假期，开展(zhǎn )沉浸式模块化教学，增强学(🚷)生的文化体验感(gǎn )，培养文化敏感度(🎴)，因地制宜实现因材施教(jiāo )。

　　是从(㊙)外语课的读书声开始的