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　　当前，各大高(gāo )校积极响应号召(🏌)，不断完善(shàn )以需求为导向的(de )培养模式。叶明(míng )睿表示，未来，学校将针对学(🐽)生(♒)(shēng )的(💼)不同专业背景，进一步优化课程体系，通过开发线上学习平台、引入AI模块(⭐)等方式，建设“未来课堂”系统，促进优质资源共享，提供分层教学资源与自主(🦇)学习方案，更好地满足学生的个性(xìng )化需求。

　　选择合适的时(shí )间和强(🐁)度运动

　　楚晓琳表示，高校应明确“双(shuāng )千”计划的实施(shī )目标，统筹协调(🌰)专(🤳)业开(🎦)设、学分管理、评价机制等，采取更为灵活的学习方式，降低专业选择门(😊)槛，同时根据市场变化，及时调整课程内容，快速响应新兴产业发展和技术(🚣)变革对人才的需求(qiú )。

　　在新开展(zhǎn )的《探秘海(hǎi )昏侯国》沉浸式(shì )XR大空(🥧)间展览现场(chǎng )，观众们穿越两(liǎng )千年的时空，回(huí )到大汉王朝的恢弘盛世(🐐)。据(📚)介绍(🥎)，该展览以“探秘”为主题，依托海昏侯国遗址博物馆的文物资源，结合虚拟现(🌰)实技术、三维建模与互动设计，将沉睡千年的历史场景与文物故事“活化(📃)”为(wéi )可触、可感的沉(chén )浸式体验空(kōng )间。

　　北京科(kē )技大学便是实践(⛏)(jiàn )者之一。该校依(yī )托自身扎实的学(xué )科背景与丰富的教学资源，向新能(🎉)源(⏹)汽车(🚎)领域进军，在校内开设“智能网联汽车信息技术”微专业。该专业强调跨学科(🧝)融合，课程体系涵盖信息技术领域及智能汽车领域相关的基础及前沿知(🐪)识，致力于培养(yǎng )多领域复合(hé )型应用型人才。为更好开展专业(yè )课程，学(💥)校与北(běi )汽福田公司合作(zuò )，共建“智能网联汽车通信与感知联合实验室(🚟)”。依(🤤)托这(🎼)一实验室，学生们有机会参与实际项目，获得宝贵的实践经验，实现人才培(🎁)养与行业需求紧密结合。

　　图为演员们排练《西南联大》剧目现场。云(yún )南(🛒)师范大学(xué )艺术学院 供图

　　宜暖

　　“随(suí )着社交平台的发(fā )展和推(😛)广(🚹)，这几(jǐ )年越来越多的游客‘慕名而来’。”杨国权笑言：“甚至还有港澳(🛵)台(🆓)同胞(⌛)和外国游客来到我的工作室参观、购买剪纸作品。”

　　开设公司把杨氏(🈺)泥塑工艺品推向市场、打造房车营地让游客在当地亲身体验(yàn )高台马(🥎)社火(huǒ )、开发文创产品(pǐn )让魏氏砖雕“不(bú )再局限于建筑之(zhī )上”重获新(🍫)生(⚡)……隆德县的非物质文化遗产代表性传承人用多种方式，让隆德县成为(🤜)游客(🕌)“慕非遗体验、品特色美食、观沉浸演艺、享康养之旅”的新兴旅游目的(🕺)地。2024年，隆德县累计接待游客超260万人次。