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　　荷兰代尔夫特中文学校教师夏(😤)(xià(🕴) )春(🤠)梅(🎦)强调，海外中文教学需灵(líng )活运用多元智能理论和文化嵌入理论，针对不(bú )同学生的学习特点规划教学(🐮)设(🍖)计(🛄)、调整教学方法。同时，学校充分利(lì )用中国传统节日和荷兰本地假(jiǎ )期，开展沉浸式模块化教学，增强学生(shēng )的文化体验感，培养文化敏感(gǎn )度，因地制宜实现因材施教。

　　这种(zhǒng )“为(🚡)一(💝)场(🌙)演(🚋)出奔赴一座城市”的跨城观演行为，激活的文旅消费需求可谓“庞大”——有报告显示，2024年大型演唱会跨城观(✅)演(🌐)比(⛵)例为64.2%，除演出票房(fáng )收入外，直接带动观众吃住行等综合消费超过2000亿元。2024年，湖北宜昌举(jǔ )办了12场大型演出演唱会和音乐(lè )节活动，其中，外地观众占比65%，累计拉(lā )动城市消费50亿元。今年首(🈷)场(🤦)草(❓)(cǎ(💍)o )莓音乐节落地广东佛山，两天吸引超6万名观众(zhòng )，直接带动当地文旅消费总收入2.1亿元。而“跟着演唱会去旅(🔰)游(🏸)”不(😢)仅(jǐn )带动了山西各景区的客流，也让国家级旅游休闲街区太原钟楼街步行(háng )街成为外省歌迷的热门打卡地(dì )。

　　市场拓展自然对参展商提出了更(gèng )多要求。连续30年以自主品牌参(🏡)(cā(🍸)n )加(🤒)广(😵)交会的家电龙头企业格兰仕，本届的参展(zhǎn )面积比往年更大，现场摆放了超200款产品。格兰仕相关负责人表(📇)示(🦗)，企(👒)(qǐ )业“生产产品卖给客户”的思路需要调整为“针对客户的需求开发产(chǎn )品”。该企业针对日本、欧美(měi )、拉美等细分市场，打造了多款定制化(huà )、个性化的产品。如针对拉美(měi )市场，结合(🚢)当(😮)地(🔝)人喜欢食用烤肉、玉米饼、黑(hēi )豆料理等饮食习惯，格兰仕研发了适配微波炉与空气炸锅功能的特色(sè(🗣) )智(Ⓜ)能菜单。

　　在一年一度的晋江国际鞋业和体育产业博览会上，一(yī )家服装企业的新品刚刚发布，企业负责人许永祝就迎来了前来探厂的(de )国际客商。

　　韧性来自“多(duō )元”——高质量共(🅰)建(🗑)“一(🐀)带一路”等助力中国贸易伙伴遍布全球。

　　荷兰代尔夫特中文学校教师夏春梅强调，海(hǎi )外中文教学需灵(🚕)活(🥕)运用多元智能理论和文化嵌入理论，针对不同学生(shēng )的学习特点规划教学设计、调(diào )整教学方法。同时，学校充分利用中国(guó )传统节日和荷兰本地假期，开(kāi )展沉浸式模块化教学，增强(🚗)学(❕)生(🥛)的文化体验感，培养文化敏感度，因(yīn )地制宜实现因材施教。

　　《纽约时报》专栏(lán )作家托马斯·弗里德曼撰(👏)文(📮)指出，中国制造业今天这样强大，不仅是(shì )因为能更便宜地生产，也因为(wéi )能更快、更好、更智能地生产。

　　——关键词看中国经济“一季报(bào )”(下)