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　　现在，每周一次的音(🐣)乐课，成了朱老师和孩子们的双向奔赴。朱超敬说，这段美妙的音乐旅程，不(🏠)会(🏮)画上休止符(fú )。

　　而对朱超敬来说，这一路上是工(🕷)作之余的小小放松，是(📙)回(huí )娘家的点点温暖。歌声里(lǐ )，孩子们的一张张笑脸(📈)，课堂外，大家的一次次(🛰)关(guān )心，也成了她每周一次的(de )期待。小时候为了自己的音乐梦想，朱超敬不嫌(🧒)苦累，背着琴往城里去，如今，为了点亮更多孩子们的音乐梦，她又(yòu )不辞辛(➿)苦，带着乐器往乡(xiāng )下跑。就像她说的那样，这段双向奔(🚨)赴(fù )的音乐奇缘，本身(💕)就是一(yī )部彼此成就的动人乐章。

　　“31岁时，我成为一(🥞)个(gè )千万级项目的负(👆)责人，这(zhè )在以前是不可想象的。”中国科学院上海光学精密机械研究所研(🤐)究(🛃)员姜益光说。年纪轻轻就干大事，离不开信任与支(zhī )持。青年人是全社会最(📨)富(fù )有活力、最具有创造性的群体。不论是改革攻坚(📮)克难，还是挺进(jìn )科技(🏰)“无人区”，抑或是(shì )社会治理创新，青年都可(kě )为生力军、先锋官。给足(zú )发展(🕳)空间，既排忧解难，又铺路搭桥，努力创造青年友好的社会氛围，青年必以汩(🦆)汩(🗣)而出的创新创造，持续为社会进(jìn )步赋能、开路。

　　周至(zhì )县上三清小(🗝)学老师 梁彦鹏：我也特别高兴，我就把朱老师领到三(〽)(sān )楼的音乐教室，我给(☔)同学(xué )们介绍了朱老师。那节课(kè )是一堂别开生面的音乐课(kè )，上得特别好(🕒)。从朱老师进课堂，到最后结束，整个课堂朱老师和大家互动特别多。

　　如(🌵)今(🌬)的李萌，闲暇之余会为群众砌花台、栽花架，还(hái )会去养老院义务服务。“能(🚳)做一些力所能及的事情，能帮助更多(duō )群众，我觉得就(🥊)是劳模精(jīng )神在群众(🎛)心中最好的诠释(shì )。”她说。

　　气血充足(zú )：指甲有光泽、红润光滑(huá )、有(📙)弹性，指腹饱满。

　　气血不足：眼白浑浊、发黄、有血丝，经常眼干眼涩(🖨)、(🏾)两眼呆滞。

　　该剧由曾秋玲担任(rèn )复排导演。曾秋玲说：“这次复排工作(👐)意义深远。《南唐李后主(zhǔ )》虽是经典戏，但我们在(zài )舞台(🚢)调度、音乐设计和人(㊗)(rén )物塑造上进行了创新，让(ràng )剧目更贴近当代审美。”