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　　朱超敬(jìng )：我觉得(dé )我可以满(mǎn )足他们童(🕌)年对音乐的向往。我是这样想的，最起码能认识一些谱子，比如(🍭)弹琴，简单的歌都能弹。我是专业的老师，但是你不一定能走专(🌝)业的路，但是最起码农村的孩子在童年，能接触到这些事情，我(😌)觉得就挺好的。

　　随着森林康养(yǎng )共同富裕(yù )综合体(🍜)项(xià(🎴)ng )目完成验(yàn )收，这片(piàn )曾经沉寂(jì )的山林，正通过“政府+经(🛣)营主体+村集体+农户”的创新机制，将绿水青山转化为金山银山(🏁)，为偏远山村蹚出一条“生态美、产业兴、百姓富”的共富之路(🍐)。

　　中共西盟县委副书记、县人民政府县长张光魁介(💩)绍，“共(😾)产党怎样说，阿佤人(rén )民怎样做(zuò )”的铮铮(zhēng )誓言，在(zài )西(😶)盟融(🍪)入(rù )血液、代(dài )代相传，如今的西盟正如歌中所描绘的(🔱)一样“各族人民团结紧向前进，道路越走越宽阔”。

　　昌化镇地(🚦)处浙西山区，森林覆盖率达87.97%，但长期以来面临“绿富分离”的困境(⛴)。“我们缺的不是资源，是把资源变现的‘金钥匙’。”昌化镇(🕛)(zhèn )农(🌎)业农村(cūn )综合服务(wù )中心主任(rèn )邵晖坦言(yán )。

　　“我来(🤽)成都快5年了，切实感受到成都是一座生活和商业均衡发展的(🤩)城市。”成都日本商工俱乐部会长岩间征人表示，成都除了拥有(🌙)传统的制造业，还具备高科技产业基地、商业贸易物流中心(🍞)以及综合交通枢纽等，“我希望通过这一系列活(huó )动，让更(🏺)(gèng )多(🈚)的日本(běn )朋友感受(shòu )到四川省(shěng )以及成都(dōu )市的美好(⛎)。”

　　周至县上三清小学老师 梁彦鹏：朱老师只有周一下午(🛒)有时间，学校专门把课重新安排了，一、二年级调到一块，三、(😩)四年级调到一块，五、六年级调到一块，音乐课全部合堂。全校(👈)的所有学生都非常开心，觉得学校来(lái )了一个优(yōu )秀的(🚟)音乐(😌)(lè )老师。