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　　第16分钟，萨拉赫与索博斯(sī )洛伊打出反越位配合(😏)，后者助攻(gōng )迪(🔕)亚斯门前抢点得手。8分钟后，格拉芬贝赫(hè )前场积极拼抢夺回球权，麦卡利斯特弧顶处(chù )左(🚴)脚劲射破门。第(🚢)34分钟，利物浦利用角球机会制造混乱，加克波禁区内闪开(kāi )角度攻门得手。这(🥪)三粒进球，让比(🐞)赛失去了(le )悬念(♓)。

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　　图片(👸)来源：中国垒(🏊)球协会微信公众号

　　“整个剧目中，我最喜欢《泡茶馆》这一(yī )幕。”云南大学学生马东称，演员(🍝)们风趣幽默又(🏦)很接地气的表演把西南联大(dà )师生融入当地风土，适应乡情民俗，与父老(lǎo )乡亲们和谐的(🛅)生活舞台化了(🍞)。“这就是用青(qīng )春语态讲述青春故事的具象化表(biǎo )达。”

　　5月4日，2025年世界泳联(⏭)跳水世界杯总(🛌)(zǒng )决赛男子十米跳台比赛在国家游泳中心“水(shuǐ )立方”举行，中国队选手朱子锋获得冠军。图(👕)为朱子锋在比(♐)赛中。　中新社(shè )记者 蒋启明 摄

　　为保障“双千”计划长效(xiào )运行，有关部门与高校管理者(👑)结合实际，提(tí(💜) )出了多项配套建议。记者了解到(dào )，“双千”计划之外，教育部还部署各地各(gè )高(🎃)校面向企事业(💔)单位和行业协会征集一批“人工智能应用”领域供需对接就业育人项目(mù )，推动高校加快适(🐴)应人工智能发(㊙)(fā )展对人才培养、就业服务等提出的新要求。同时，教育部鼓励企业、社会组织、培训机(😐)(jī )构等自主开(🤳)发培训资源，支持高(gāo )校与人力资源社会保障部门、用人单位协同(tóng )合作(👑)，深化校企对接(🕔)，推动高校毕业生高质(zhì )量充分就业。