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　　“要为乡村留下带不走的(🐏)产业链(🙊)。”沈枝丹介绍，目前她和团队已开发推出浦城桂花红茶、松(🌯)溪百年蔗红(hóng )糖等50多种特色(sè )农产品。

　　厂房内，工人(ré(📸)n )们分工协作：几位老师傅坐(zuò )在木槽旁，用(yòng )纸框在纸浆(🍊)池中轻轻舀起，纸框上渐渐浮出一层均匀的纸膜；不远处(🛳)，年轻人(🍴)正操作着激光打标机、烫金机等10余台设备，对成形(🦃)的傣纸(🙆)进行加工。

　　乡村全面振兴，既是青年的责任，更是青年的(🛃)机(jī )遇。发力短视(shì )频帮农产品走(zǒu )出大山，弘扬(yáng )非遗技(🗡)艺助力(lì )文化传承，科(kē )学种植提升农(nóng )业现代化水平…(🔞)…广大青年厚植爱农情怀，练就兴农本领，成为带动乡村发(⏪)展的重(🏞)要力量。

　　截至目前，在永川区，“入企扫码+综合查一次”改革(😒)已覆盖85项检查事项，各执法单位累计实施“综合查一次”653次，有(🍓)(yǒu )效减少检查频(pín )次20%以上。

　　位于内蒙古科(kē )尔沁草原(🚔)腹地(dì )的保康第一中(zhōng )学，最近5年高考喜报连连——该校(🚦)本科上线率实现“五连升”，从2020年的48.84%一路涨至2024年的76.69%。这所草原中(👘)学巨变(👺)背后，离不开千里之外的一支帮扶力量。

　　流量浪潮之下(😎)，困惑也随之而来。

　　8年前，大学毕业的李强(qiáng )放弃了城市(🦃)的(de )工作机会，回(huí )到家乡种木耳(ěr )。他白天跟着(zhe )老农学技术(🐂)，晚上刷短视频恶补农业知识。有一天，一条“物联网种菜”的视(🏈)频让他眼睛一亮：“木耳种植为啥不能数字化？”

　　“此次(🐡)前来参(😳)访的青少年都在法国学习汉语，我期望他们能以中医药文(🧘)化为窗口，领略中国文(wén )化的多元魅力(lì )。为此我特意(yì )设(🥠)计了古筝试(shì )奏、药香囊制(zhì )作、生肖猜谜(mí )等有趣的(📁)互动环节，希望孩子们在探索中医药奥秘的过程中，感受丰(🎮)富多样的中国元素。”菲利普说。