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　　“整个剧目中，我最喜欢《泡茶馆》这一幕。”云(yún )南大学学生马东称，演员们风趣幽默又很接地气的表演把西南联大师生融入(rù )当地风土(🗾)，适应(❤)乡情(⛹)(qíng )民(🎁)俗(🗨)，与(🔲)父老(🔗)乡亲们和谐的生活舞台化了。“这就是用(yòng )青春语态讲述青春故事的具象化表达。”

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　　“每次演绎闻一多先(xiān )生《最后一次演讲》，都能感受到知识分子的那份风骨(gǔ )。”剧目参演者、云(yún )南师范大学艺术学院大二学生余垚在剧组里饰演过不同(tóng )角色，从空乘专业“跨界”戏(💽)剧表(💥)演让(👌)他收(🙌)获颇(🗣)丰。在(🧗)剧组里，像他这样的(de )演员占三分之一。

　　为保障“双千”计划长效运行，有关部门与高校管理(lǐ )者结合实际，提出了多项配套建议。记者了解到，“双(shuāng )千”计划之外，教育(yù )部还部署各地各高校面向企事业单位和行业协会征集一(yī )批“人工智能应用”领域供需对接就业育人项目，推动(🎚)高校(🥞)加快(🙆)适应(👠)人工(💟)智(zhì(🧤) )能发展对人才培养、就业服务等提出的新要求。同时，教育部鼓励企业、社(shè )会组织、培训机构等自主开发培训资源，支持高校与人(rén )力资源社会保障部门(mén )、用人单位协同合作，深化校企对接，推动高校毕业生(shēng )高质量充分就业。

　　7岁的郭梓硕跟着妈妈杨碧云在绛州(😛)署景(🍇)区广(🍰)场清(🐏)理杂(🗜)(zá )物(🐓)。　　陆祁国 摄

　　立夏时节，正是南国荔枝渐次成熟的好时光。从“日(rì )啖(dàn )荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的诗句中，足见人们(men )对荔枝的喜爱之情。