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　　尽管各高校开设了(le )多个微专业(🤬)与职业能力培(péi )训课程，但人才技能(🚴)发展却是一个“慢(màn )变量”。楚晓琳表示(⛏)，目(mù )前，学生在校园内所学的知识内(🤷)容与就业市场的实际需求(qiú )脱节。为此，高校亟需构建一套贴合市场需求、具有实用性与前瞻性的(de )课程体系，让学生(💇)真正实现“学以致用”。在这一背景下，“双(💎)(shuāng )千”计划应运而生。

　　图片来源：(💊)中国垒球协会微信公众号

　　图片(💠)来源：中国垒球协(xié )会微信公众号(〽)

　　北京科技大学便是实践者之一(🦏)。该校依托自身(shēn )扎实的学科背景与丰富的教学资源，向新能源汽车领域进军，在(zài )校内开设“智能网联汽车信息技术(🥝)”微专业。该专业强调跨学科(kē )融合，课(🏂)程体系涵盖信息(xī )技术领域及智能(🌊)汽车领域相关的基础及(jí )前沿知识(🦗)，致力于培养多(duō )领域复合型应用型(➗)人才。为更好开展专业课程，学校与北(😚)汽福田(tián )公司合作，共建“智能网联汽车通信与感知联合实验室”。依托(tuō )这一实验(😹)室，学生们有机会参与实际项目，获得(♑)宝贵的实践经验(yàn )，实现人才培养与(👸)行业需(xū )求紧密结合。

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　　(😆)明天(tiān )(5月5日)是二十四节气中的立夏(🕝)，自此就进入了夏天。立夏是夏季的(de )第(🛡)一个节气，中医认为“夏气与心气相通”，顺时养生，立夏之(zhī )后更要注意“养心”。

　　当(🕢)前，各大高校积极响应号召，不断(duàn )完(👦)善以需求为导向的培养(yǎng )模式。叶明(🗣)睿表示，未来，学校将针对(duì )学生的不(🤺)同专业背景，进(jìn )一步优化课程体系(🎑)，通过开发线上学习平台、引入AI模块(🤔)等方式，建设“未来课堂”系统，促进优质资源共享，提供分层教学资源(yuán )与自主学习方案，更好地满足学生的个性化需求(⛽)。

　　(总台央视(shì )记者 李峥 王溪 张爽(💻))　　中国天气网讯 “绿树浓阴夏日(⤴)长，楼台(tái )倒影入池塘。”当春天的(de )最后(🌮)一缕微风拂过，我们便迎来了充满生(🧑)机与活力的立夏节气。立夏不仅是季(📎)节交替的标志，更是瓜果飘香的好时节。今天，就(jiù )跟着小编一起“云游”全国，解锁这份立夏节气专属的瓜果地图(tú )，品味(🐔)那些带着初夏阳光(guāng )味道的水果吧(🥉)！