51cg吃瓜

　　德国(🐿)(guó )文远中文学校校长张逸讷指出，海外华文教育最大的(de )问题是缺乏语(🍝)境，容易导致“前学后忘”现象。对此(😻)(cǐ )，其团队自主研发(fā )了一套基(🌽)于语言学理论的教材，目前已出版8册。这套(tào )教材融合了德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线理论和(hé(🎉) )莱特纳的间隔重复学习法，让学(🐨)生在不知不觉中反复(fù )巩固所(🚖)学内容，提升记忆效率。

　　国务院发展研究(jiū )中心市场经济研究所副(⛽)所长、研究员魏际刚表示，要(yà(❎)o )提升关键领域和薄(báo )弱环节韧(🌺)性，推动供应链关键核心技术攻关，建设国(guó )家战略腹地和关键产业备份，增强供应链发展的战略(luè )纵(🚯)深和安全水平。

　　锻造新板，新(👟)质生产力成链起(qǐ )势。

　　人民(🈺)日报记者 罗珊珊 刘温馨 李  刚

　　法(fǎ )国小熊猫学校副校长褚佳(⛺)月则尝试将对外汉语教学法(fǎ(⤴) )与华文教育相结合(hé )，增强课堂(🌖)互动性。她指出，传统华文课堂以教师讲(jiǎng )授为主，而对外汉语教学法更注重趣味性和交际性，例如通过(🥍)“购物”“点餐”等情景模拟，让学生在(🎷)真(zhēn )实语境中运用语言。此外，学(🏁)校还组织丰富的文化延(yán )展活动，为中法家庭的孩子提供更多语言实(🏃)践机会，广受欢迎。

　　“整个世界(🕚)都在倾向中国一侧”

　　英国依(✋)岭中文学校(xiào )校长兼英国中文教育促进会首席副会长黄珍理介绍，疫情期间，英国中文教育促进会通(🥤)过对全英华校教师(shī )进行软件(🚄)培训，帮助全英华校迅速转向线(🥍)上教学，保(bǎo )障了课程连续性。近年来，部分英国华校通过信息化(huà )技术(🕢)助力华文教学(xué )，如鼓励教师尝(🕔)试使用动画、视频等多媒体资(🌷)源提升(shēng )课堂趣味性；借助谷歌云等工具优化管理；在举行的(de )全英中华文化教育活动中，线上平台(🐣)的运用则显著提(tí )升了整体运(😈)作效率。

　　“朋友圈”越变越大的(📞)同时(shí )，晋江的纺织鞋服(fú )企业也在积极求变，从原辅料供应、设计再(👥)到生产，都有涉及，不只是出口成(🧟)品，还能出口“供应链”。与此同时，针(😶)对新兴市场不同的特点，企业出(🚌)口方式(shì )也变得越来越灵活。

　　晋江市贸促会会长 孙水滨：我们精(🅰)准针对新兴市场进行重点邀约(🤧)。非洲、南美、中亚、东盟、中(✌)东(dōng )等一些国家地区，邀约将近700名的专业采购商，他们很(hěn )明确是带着(🆎)订单要过来寻求合作的。这一次(🐼)有一个很(hěn )大的特点，很多商协(⏬)会抱团过来参加展会。