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　　“随着社交平台(🐚)的发展和推广，这几年越来越多的(de )游(🌥)客‘慕名而来’。”杨国权笑言(yán )：“甚至还有港澳台同胞和(❗)外国游客来到我的工作室参观、购(🍎)买剪纸作(zuò )品。”

　　除工程专业外，许(❌)多传(chuán )统行业的相关专业也紧跟社会需求，不断开拓新赛道。中国传媒大学电(diàn )视学院开设的(😀)“短视频与数字文化传播”微专业便是(📼)其中的代表。在这(zhè )一微专业的课程(🔯)表上，既有“视听(tīng )互动与传达”等学院的传统理论课程，又有(🧚)“短视频文案创作”“AI影像(xiàng )创作”等紧跟(🍩)时代风潮的新型应用(yòng )类课程。中国(🎤)传媒大学电视学院副院(yuàn )长叶明睿表示，学院设立微专业的(de )主要目标是通过短期模块化课程(🀄)帮助学生系统掌握短视频策划、制(🤱)作、运营及宣发等实用技能。“在课程(🐥)(chéng )教授过程中，教师会全程指导，帮助(zhù )学生完成选题策划(🐀)、拍摄剪辑等全(quán )流程操作，快速提(⛩)升学生新媒体技(jì )能。”叶明睿说。

　　(📸)本场过后，利(lì )物浦队前34轮战绩为25胜7平2负，以82分提(tí )前夺冠(Ⓜ)。

　　记者在现场看到，安阳博物馆还(🐱)以文物元素为基础开发琵(pí )琶梳、(🍈)神像编织袋等特色文创产品(pǐn )，备受(🍇)青睐。(完)　　教育部推动开(kāi )设1000个微专业和1000个职业能力(🍦)培训课程(chéng )

　　作者 石羽佳 杨迪

　(🍽)　楚晓琳表示，高校应明确“双千”计划(🕣)的实施(shī )目标，统筹协调专业开设、学分管(guǎn )理、评价机(🔖)制等，采取更为灵活的学习方式，降低(🙈)专业选择门槛，同时(shí )根据市场变化(🏎)，及时调整课程内容(róng )，快速响应新兴产业发展和技术变革(gé )对人才的需求。

　　魏氏砖雕产品(🚂)(pǐn )展示。石羽佳 摄