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　　图为《西南联大(🛴)》在(zài )昆明市呈贡区文体活动(🏅)(dòng )中心演出现场。云南师(shī )范大学艺术学院 供图

　　在市场需求的推动下(xià )，各大高校积(🤺)极开展教学改革，探索产教深(🕢)度融合发展路径。如今，各高校围绕微专业与职业能力培训课(🍊)程开展了一系列创新实践。

　(🌊)　立夏时节，正是南国荔枝渐次(cì )成熟的好时光。从“日(rì )啖荔(🚹)枝三百颗，不辞长(zhǎng )作岭南人(😇)”的诗句中，足见人们对荔枝的喜爱(ài )之情。

　　“整个剧目(mù )中，我最喜欢《泡茶馆》这一幕。”云南(🐚)大学学生马东称，演员们风趣(🧠)幽默又很接地气的表演把西南联大师生融入当地风土，适应(🦔)乡情民俗，与父老乡亲们和谐(🙄)的生活(huó )舞台化了。“这就是用(yòng )青春语态讲述青春故事(shì )的(➖)具象化表达。”

　　教育部有关(🆙)司局负责人(rén )介绍，“双千”计划以(yǐ )促进毕业生高质量充分就业为目标，致力于推动高等教(🌏)育人才培养与需求适配，助力(🍖)毕业生在离校前快速提升就业能力，促进高质量充分就业。

　(🌰)　北京科技大学便是(shì )实践(🚏)者之一。该校依托(tuō )自身扎实的学科背景与(yǔ )丰富的教学资(😁)源，向新(xīn )能源汽车领域进军(🕉)，在(zài )校内开设“智能网联汽(qì )车信息技术”微专业。该专业强调跨学科融合，课程体系涵盖信(🏐)息技术领域及智能汽车领域(🦆)相关的基础及前沿知识，致力于培养多领域复合型应用型人(📓)才。为更好开展(zhǎn )专业课程，学(🏯)校与北汽(qì )福田公司合作，共建“智能网联汽车通信与感(gǎn )知(🙊)联合实验室”。依托(tuō )这一实验(🙉)室，学生们有(yǒu )机会参与实际项目，获(huò )得宝贵的实践经验，实现人才培养与行业需求紧密(⏲)结合。

　　立夏的水果不能没(💺)有枇杷。它与樱桃、梅子并称为“果中三友”。古语道：“五月(yuè )枇(🐶)杷满树金”金黄的枇(pí )杷挂满(💣)枝头，看着就惹(rě )人喜爱。与众不同的是(shì )，枇杷除了是种水果(🐃)，它还有润肺、止咳等功(gōng )能(🍧)，是“药食同源果”，也常出现在文(🆙)人墨客的画作中。

　　这位智能“采茶工”利用视觉识别技术发(🚹)现嫩芽，再用配备的深度相机(🥛)获取嫩芽的三维信息，锁定嫩芽的具体位置，随后，两条(tiáo )机械(🥃)臂会快速移动过去(qù )，夹住芽(🐎)叶然后提断。它的最大特点就是能尽(jìn )可能地模拟了手工采(😤)摘(zhāi )茶叶的手法，减少对芽(yá(🦓) )叶的损伤。目前，这款机器人还(🚭)处在实验阶段，采茶成功率已经超过87%。(央视新闻客户端)　　(🕯)中新社河南安阳5月3日电 题：(😨)解码“汉风胡韵”麴庆墓 感受千年丝路文明