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　　今年“五一”假期，堪称“音乐节井喷季”。互联网OTA平台数据显示(shì )，全国(guó )超23场音乐节轮番上演，不仅覆盖北京、成都等一线与新一线(xiàn )城市，更(📍)多(🧡)二(🖇)三线城市也加入了“五(wǔ )一”演唱会的阵营，带动当地(🍭)酒(🆒)店(🛬)预(🕤)订创新高，部分热门城(chéng )市酒店预订甚至增加了三四倍。

　　唐姝《工人日报》(2025年05月(yuè )06日 07版)　　中新社杜伊斯堡5月4日电(记者 马秀秀)以“精拓深耕(gēng )，聚智(zhì )笃行”为主题的第三届欧洲华文教育大会近日在德国杜伊斯(sī )堡举行。记者在采访中(⚾)发(📠)现，欧洲中(zhōng )文学校正积极推动教学本土化，借助人工(🕸)智(📦)能(🍸)及(🚠)信息技术等(děng )提升教学效果，助推华文教育创新发展。

　　“海外华文教(jiāo )育不能(néng )照搬国内教材，必须结合当地孩子的文化背景与兴趣(qù )，进行(háng )真正意义上的‘本土化’。”张逸讷举例说，教材的美工设(shè )计和内容编排需符合德国孩子(🥟)的(⚪)审美(měi )和兴趣，比如以动物为主题的插图更能吸引他(🕤)们(🥢)的(🖍)注(💅)意力。

　　当天，巴菲特指出，各国之间的贸易平衡是更好的选择(zé )，但美政府大范围征收关税的做法并非正确之举。

　　“我(wǒ )在年度(dù )报告中就简要提到过，美国的财政政策让我害怕。”巴菲特(tè )说。

　　“问题的根源一直都不是中国，而是美(💵)国(🏛)。”

　　英国依岭中文学校校长兼英国中文教(jiāo )育促进(🙂)会(👘)首(🚶)席(😒)副会长黄珍理介绍，疫情期间，英国中文教育(yù )促进会通过对全英华校教师进行软件培训，帮助全英华校迅(xùn )速转向(xiàng )线上教学，保障了课程连续性。近年来，部分英国华(huá )校通过(guò )信息化技术助力华文教学，如鼓励教师尝试使用动画、(👰)视(📁)频等多媒体资源提升课堂趣味性；借助(zhù )谷歌云等(💩)工(📂)具(👦)优(🔕)化管理；在举行的全英中华文化教育活动中(zhōng )，线上平台的运用则显著提升了整体运作效率。