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　　刘小清：“比如听障的(de )孩子，他们没有学习规范的手语，我打手语给孩子们，孩(🌨)子们看不懂(🎖)，孩子(zǐ )们打(🏥)手语给我们，其实我们也看不懂。”

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　　在江西省萍乡市芦溪县特殊教育(💑)学校，清晨，迎(🔙)(yíng )接学生(shē(🚃)ng )们上学。20多年来，这个温暖的迎接仪式从未间断。芦溪县特殊(shū )教育学(xué )校的100多名学生，都是患有听障、智力障碍、自闭症、脑瘫等(🗞)情况的儿(é(🗡)r )童青少年。1997年(🗂)，芦溪县最初筹办这所特殊教育学校时，原本从事普通(tōng )教育工作的刘小清首批报了名。

　　近年来，杨永修参与并完成(💃)的发(fā )动机(📪)、变速箱等(😀)30多项国家级重点项目的加工任务，攻克了130多项技术难(nán )题，成(chéng )为拥有18项国家专利的发明大王，节约和创造价值超过1200万元。

　　田波(🚱)(bō )：“2021年7月，习(🕛)近平总书记(🚨)在西藏考察时指出，全国的交通地图就像一(yī )幅画，中国的中部、东部、东北地区都是工笔画，西部留白太大了，将来也(⏲)(yě )要补几笔(🤭)，把美丽中国(🎉)的交通勾画(✉)得更美。我(在现场)听了这些(xiē )话好生(shēng )激动，因为过去20年，我做的点点滴滴的科研，就是这些工笔画的彩色(sè )颜料，我要快(🎊)马扬鞭、集(🤦)智攻关，落实(🍤)总书记的指示，为青藏高原路(lù )网高质(zhì )量发展贡献力量。”

　　“文旅融合，文物有为。”在杨建武(wǔ )看来，文物在文化和旅游融合发展中(🚤)早已经发挥(🏧)了不可或缺(🎼)、不可替代的作(zuò )用，“只不过这种重要的作用从来没有认真评估过或者说都低估了”。

　　当下，文物正以前所未有的活(🍡)力跃入公众(🏔)视野，成为连(🥏)接古今(jīn )文化的(de )桥梁。

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