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　　日前，教育部(🌗)实施高校(xià(🕊)o )学生就业能力提(👌)升“双千”计划(💊)(huá )，围绕人才需求迫切的领域，在(zài )全国范围内推动开设1000个微专业(或(huò )专业课程群)和1000个职业能力培(pé(👒)i )训课程。这种(😚)“短周期、高聚焦(jiāo )、强应用(🌸)”的培养模式，正在成为推动毕业生高质量就业的重要引擎。

　　作为杨梅发源地之一的云贵高原，这里的杨梅也独(⏬)(dú )具一格。大(🌈)火炭梅就是云贵(💂)地区(qū )的著(📩)名品种。这种杨梅个头很大(dà )，跟火炭一样黑红，肉质丰满，甜味浓厚。在昆明周边的石(shí )屏、富民等地和(👨)西部的大理(💱)、腾(téng )冲一带都有分布。有意(🥋)思的是，云南人吃杨梅，有时还会蘸辣椒粉，让辣与酸甜奇妙融合，别具风味。

　　北京科技大学便是(shì )实践者之一。该(🛹)校依托自身(📵)扎实(shí )的学科背(🈳)景与丰富的(🦏)教学资源，向新能源汽车领域进军，在校内(nèi )开设“智能网联汽车信息技(jì )术”微专业。该专业强调跨学科(🌈)(kē )融合，课程(🤭)体系涵盖信息技术领域及智(🏢)能汽车领域相关的基础及前沿知识，致力于培养多领域复合型应用型人才。为更好开展(zhǎn )专业课程，学校与北汽福(😳)田公司(sī )合(🅱)作，共建“智能网联汽车通信(xì(🌭)n )与感知联合实验室”。依托(tuō )这一(yī )实验室，学生们有机会参与(yǔ )实际项目，获得宝贵的实践经验(yàn )，实现(🍇)人才培养与(🗄)行业需求紧密结合。

　　消防(🌆)救援力量按照“救人第一、科学施救”的原则，边搜救、边灭火，在西侧出4支(zhī )水枪，梯次掩护内攻灭火救人，通过架设(🌝)消防梯进入(🕡)二楼灭火；在东侧外部控火(👀)。全勤指挥(huī )部先(xiān )后组织8个搜救组、共32名指战(zhàn )员深入火场内部搜寻被困人员。12时43分许，明火被扑灭(⛓)。

　　西瓜：(🗼)夏日解暑的“C位担当”

　　“整个(🛄)剧目中，我最喜欢《泡茶馆》这一幕。”云南大学学生马(mǎ )东称，演员们风趣幽默又很接地(dì )气的表演把西南联大师生融(📗)入当(dāng )地风(🍇)土，适应乡情民俗，与(yǔ )父老(lǎ(🐾)o )乡亲们和谐的生活舞台化了(le )。“这就是用青春语态讲述青春故事的具象化表达。”

　　尽管各高校开设了多个微专业(👁)与职业能力培训课程，但人才(🏈)技能发展却是一个“慢变量”。楚晓琳(lín )表示，目前，学生在校园内所学(xué )的知识内容与就业市场的实际需(xū )求脱节。为(👏)此，高校亟需(🤖)构(gòu )建一套贴合市场需求、(🈁)具有实用(yòng )性与前瞻性的课程体系，让学生真正实现“学以致用”。在这一背景下，“双千”计划应运而生。