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　　托科表示，他(🚆)经营的企业主要销售假发片和全头套假发，而其中销售的商品有90%是从(cóng )中(💍)(zhōng )国进口。客(kè )户们关心的问(wèn )题是，产品价(jià )格是否会上涨(zhǎng )。

　　迈理(🧘)倪(🍎)(ní )介绍说，一些业内公司已经冻结了出货，没人在工厂下订单了，大家都在(🔜)观(🎓)望，希望关税能够下调。一旦加征高额关税，受害的不是工厂，而是进口商。他(🔚)解释道，比如美国的进口商，从工厂采购10万美元的商品，但(dàn )到手要多付(fù )15万(📧)美元的关税(shuì )，也就是说需(xū )要预付25万美元(yuán )，还不确定能(néng )不能赚回来(🚵)。这(🏾)种情况下，有的人就干脆不缴税，货物卡在港口，整个贸易链条被冻结了。

　(🐍)　(💳)以创新和质量提升竞争力，以开放和合作拓展朋友圈

　　这些天，为了帮(🏯)助企业缓解出口压力，晋江当地的政府、行(háng )业(yè )协会、商会(huì )组织也在(🐳)积极(jí )行动，提供展(zhǎn )会等供需对接(jiē )结活动，帮助(zhù )企业寻找合作商机(🤧)。

　(😗)　荷兰代尔夫特中文学校教师刘延在实际教学中深刻体会到人工智能(🧗)的(📧)效率优势。她指出，AI不仅能辅助听说读写训练，还能通过大数据分析学情，精(🐑)准满足海外学生的多样化需求。AI与虚拟现(xiàn )实(shí )结合可构建(jiàn )虚拟中文环(🧘)境(jìng )，弥补海外语(yǔ )境不足问题。在写作教学中(zhōng )，AI可提供结构化建议和范(🏳)文(💑)参考，帮助学生提升(🚼)表达能力。不过，她强调，华文教育应坚持“人机并行”，教师(🚠)的(😜)人文关怀和引导仍不可替代。人工智能让华文教育走得更快，老师的坚守(🦕)则让华文教育保持温度，走得更稳。

　　英国依岭中(zhōng )文学校校长兼(jiān )英国(🍇)中文教育(yù )促进会首席副(fù )会长黄珍理介绍，疫情期间，英国中文教育促(🔐)进(🍴)会通过对全英华校(👁)教师进行软件培训，帮助全英华校迅速转向线上教学(🤨)，保障了课程连续性。近年来，部分英国华校通过信息化技术助力华文教学，如(🎬)鼓励教师尝试使用动画、视(shì )频等多媒体资(zī )源提升课堂趣(qù )味性；借(🔋)助谷(gǔ )歌云等工具优(yōu )化管理；在举行的全英中华文化教育活动中，线(🤠)上(🐄)平台的运用则显著(💶)提升了整体运作效率。

　　@BeeRose in China还公布了自己申请“五星卡(🥑)”(外国人永久居留身份证)的进度，“因为我现在家在中国，未来我也会生活在中(📐)国”，表示自己天天做(zuò )梦都想拿到“五星卡”。

　　“一季报”中，一条关键(jiàn )指标尤(🚲)为引人注目——规模以上工业企业中，私营企业增加值同比增长7.3%，增速比(🏪)去(😑)年全年有所回升，而(⛺)且快于全部规模以上工业企业增速。