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　　杨建武认为要牢固树立主动跨界、主动展示(🍺)、主动融入(rù )的理念(🎏)，深入挖掘文物资源历史文化内涵，全面激活(huó )文物(wù )资源价值，努力推(🏥)动丰富的文物资源转(🎸)化为文旅产业(yè )发展新动能、新优势，大力拓展文物有效利用的途径(🛂)，让(ràng )文物元素全面融(🕜)入当代、融入生活。

　　“推进文旅深度(dù )融合，是更好推动浙江文物事业高质量发展的现实(👃)选(xuǎn )择。浙江的文物要(🍾)做到有责、有为、有度。”浙江省文物(wù )保护(hù )利用协会会长、浙江省(🎯)文物局原局长、浙江(⛪)省城市治(zhì )理研究中心特聘专家杨建武于近日在浙江省文物保护利(🐻)用(yòng )协会文旅融合专(🥣)委会成立大会上如是(🔬)表示。

　　全国先进(jìn )工作者、江西省萍乡市芦溪县特殊教育学校党(📣)支部书(shū )记、校长刘(📣)小清：“当时我满腔热血，我很喜欢教书，就(jiù )是想做更有意义的事情，想(🍊)帮助更多孩子。”

　　在(🕖)江苏(sū )省高级人民法院、省司法厅、省消保委联合发布的2024年度全(quán )省消费者权益保护典(🖨)型案例中，消费者朱女(📼)士在某电商平(píng )台同一家商铺先后两次购买同一款床上用品四件套(😬)，她发(fā )现，第二次购买(🐡)的价格比第一次购买时价格高出20%，且(qiě )商品页面未提示任何价格差异(🙏)原因，商家以系统定价(💛)、不(bú )同时期促销活动不同等理由推脱，拒绝退还差价。

　　从(cóng )此，刘小清以超乎常人的耐(🥝)心与努力投入工作，努(🛐)力让孩(hái )子们学到更多知识，也摸索着和孩子们的相处之道。

　　芦溪(🚀)县特殊教育学校的100多(🐀)名学生中，有10个孩子因为各(gè )种各样的原因，无法到校就读。这些年，刘小(😆)清就带着特(tè )教老师(🗒)们送教上门，践行着“一个都不能少”的承诺。