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　　南京大学招生办主任(rèn )陈琳介绍：“南京大学强基(🦆)(jī )计划的招(🙊)生专业、学科门类(lèi )是比较全的。”其中，文科(kē )包括哲学、历史学、汉语(🗯)言文学(古文字学)等3个专业；理科包括数学与应用数学、信息与计算科(⛩)学、物理学(xué )、化学、生物科学等5个专业(yè )。

　　虽然明白游乐场馆就(🤫)是“赚孩(🈵)子(zǐ )的钱”，但她对于同时买两(liǎng )张票，第二张享受不到优惠(huì(⛹) )也不太认可(⚽)。“两大两小不(bú )应该是一大一小的直接翻倍(bèi )，毕竟家长进去基本只是陪(💦)同，自己又不玩儿，相当于给两个孩子买票，多少应该有点折扣吧。”

　　据(jù(🥟) )介绍，为实现强基计划学生(shēng )的个性化培养，“具体而言，就是每位(wèi )学(⚓)生都(🚁)可以选(📳)择其感兴趣的(de )一个项目。依托新生的一系(xì )列精准的项目制(🌙)课程、创新(🧡)(xīn )创业训练计划等，构建本科(kē )生高水平的科研训练体系，培养强基学生(🍍)的科学精神和科学思维。”陈琳说。

　　在“五一”国际劳动节(jiē )到来之际，习近(🖋)平代表党中央，向全国各族工人、农民、知识分子(zǐ )和其他劳动群(🍗)众，向各级工(🍦)(gōng )会组织和全体工会工作者致(zhì )以诚挚问候！向香港特别行(👆)(háng )政区、澳(📔)门特别行政区、台湾地区工会和劳动界的朋友们致以节日祝福！向受到(🌱)表彰的全国劳动模范和先进工作者表示热烈祝贺！

　　“教练员有带一队(🐨)的、有带职业队的、有带国家队的，但是足球(qiú )的未来一定是在孩(🤨)子们身上(shà(🐅)ng )。”他当时想，虽然自己不(bú )能当一名职业教练，但是如(rú )果能无(🌞)偿做一些青(🕹)少年足球的培养工作，或许可以走出地域的局限，帮助更多小球员成长。

　(🏐)　两名青年(nián )博士在实验室内。哲映 摄

　　质疑与压力纷至沓来。