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　　8年前，大学毕(bì )业的李强放弃了(🆚)城市的工作机会，回到家乡种木耳。他白天跟着老农学技术(☝)，晚上刷短视频恶补农业知识。有一天(tiān )，一条“物联网种菜”的(📔)视频让(😽)他眼睛一亮：“木耳(ěr )种植为啥不能数字化？”

　　“基础模(🥫)型必须要有灵(líng )性，要有(yǒu )慧根。”孙茂松说，就好比一个人比(🚌)较聪颖、机灵，稍微点拨两句就能领悟。基础模型有灵性，才(🐼)能比较(jiào )容易达至“孺子可教也”的成效，不管是进行更高层(👳)次的学习(xí )还是应用都会更为顺畅。

　　其他高校的统战(💾)工作经(🐒)(jīng )验也使她很受启发，上海某高校围绕某个专业领域组(zǔ(🤬) )织党外专(zhuān )家团队，开展校际合作，既搞科研攻关，也为国家(🌩)建(jiàn )言献策；北京某高校在统战工作中创新文化传播方(🥟)式(shì )，用微视频讲述统战历史，吸引年轻教师参与。“用年轻人(⬛)喜(xǐ )欢的方式去开展统战工作，才能吸引更多的人参与到(🦁)(dào )统战(🔶)工作中来。”苗艺璇说。

　　就在记者采访的间(jiān )隙，两位(wèi )银(😃)发族前来询问能否升舱。老两口年轻的时候没有度(dù )过蜜(🏅)月，这次19天的新疆之旅，他很想和老伴一起包个(gè )包厢，补(bǔ(🛡) )一次蜜月。

　　本报记者 姜  峰

　　但孙茂松也直(zhí )言(🎭)，长期以来，在国际学术界，英语及以其为载体的(de )文化作为强(🏌)势语言(😲)和文化在国际上占据主导地位，中(zhōng )文内容常(cháng )常(🚌)处于相(⬅)对弱势。在同等条件下，国际上更习惯使用(yòng )西方开源的基(😻)座模型，这种“文化差异”造成的环境(jìng )挑战，需(xū )要付出加倍(🗒)的技术努力才能克服。