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　　近年来，隆德县(😭)以“生态为基、文化为魂、红绿结合、非遗赋能”为发展思(📗)路，鼓励(🔅)土生土长的非物质文化遗产代表性传承人在景区内开办(🔗)剪纸(zhǐ )、书(shū )画、篆刻(kè )等工(gōng )作室(shì )，将非遗元素植入(🤚)景区内，并定期开展社火杂耍展演，邀请游客参与，以动态化(🕝)的方式让游客直观地感受非遗魅力。

　　胡玉君介绍，这些(😮)石刻图(🕢)像不仅填补了历史文献的缺失，揭示了古代宗教传(❤)播的脉(📼)络，进而追溯波斯族群和粟特人迁徙、演变及与华夏民(mí(📱)n )族融(róng )合的(de )历史(shǐ )途程(chéng )，还(hái )原了中国与粟特文化早期(🕳)交往、交流、交融的实况。

　　开设创新课程

　　薛某用(🛺)1200条信息换来的手铐，给所有人敲响警钟：在数字时代，个人(👘)信息是(🥤)穿在公民身上的"电子衣裳"。守住法律底线，既是对他人的保(🏯)护，更是对自己人生的负责。

　　夏季夜跑对身心(xīn )有益(yì(🍸) )，是(shì )真的(de )吗？

　　科技日报记者 周思同

　　可以自动跟(🎄)随、语音交互，还能适配农田里各种复杂场景和地形，在这(🌵)个智能小车搭子的配合下，不太熟悉农活儿的记者，也变成(🍪)了采摘(🐓)能手。

　　“每次演绎闻一多先生《最后一次演讲》，都能感受到(🙍)知识分子的那份风骨。”剧目(mù )参演(yǎn )者、云南(nán )师范(fàn )大(⛎)学(xué )艺术学院大二学生余垚在剧组里饰演过不同角色，从(🔧)空乘专业“跨界”戏剧表演让他收获颇丰。在剧组里，像他这样(🚽)的演员占三分之一。

　　“微专业和相关职业能力培训课程(📝)的开展(🔧)，应当以‘应用导向、产教融合’为核心。高校应依托线上(🖋)平台，推动行业(yè )教育(yù )资源(yuán )共建(jiàn )共享(xiǎng )，通(tōng )过前沿(📺)技术赋能教学，培养适应行业需求的复合型人才。”叶明睿说(🐬)。　　这个假期，古镇游成为游客出行新选择。入选第四批(🥨)国家级旅游休闲街区名单的重庆南岸区龙门浩老街，历史(📅)感、文(🎸)艺范儿与烟火气交融，吸引不少游客前往。

　　在市场需求(🤡)的推(tuī )动下(xià )，各(gè )大高(gāo )校积(jī )极开(kāi )展教(jiāo )学改革，探(🌬)索产教深度融合发展路径。如今，各高校围绕微专业与职业(😓)能力培训课程开展了一系列创新实践。