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　　朱超敬：小朋友问我“老师，你能不能当我们音乐老师”“老师，你什(shí(⏮) )么时候还会再来”。我当时说，我可(kě )能当不了你们音乐(lè )老师，我有时间(🤚)就(jiù )会再来看你(👑)们的。

　　周至县上三清(qīng )小学校长 王金锋：之前他(🤷)们不可能接触这(♿)些，农村学校没有这个条件，培训都要到很远的地方去，家长也没有时间(😂)陪孩子。朱老师来了之后，对孩子的发展是一个极大的补(bǔ )充。

　　旅客(🕰)在昆(kūn )明机场口(🔒)岸排队候(hòu )检。昆明边检站 供(gòng )图

　　周至县上三(sā(😰)n )清小学老师 梁彦(⬛)鹏(péng )：我也特别高兴，我就把朱老师领到三楼的音乐(♓)教室，我给同学们(⚫)介绍了朱老师。那节课是一堂别开生面的音乐课，上得特别好。从朱老师(🦔)进课堂，到最后结束，整个课堂朱老师和大家互动(dòng )特别多。

　　看似(sì(🌯) )是在休息

　　工(🍌)人(rén )在中药材种植基地(dì )施肥。(受访者 供图(tú ))

　　在(🕔)人形机器人(rén )还(🤜)是“冷门赛道”时，90后冷晓琨和团队就入局了，他们克服研发成本高昂、关(🍾)键零部件靠进口等难题，咬定青山不放松，矢志攻克“卡脖子”难题。团队发(🕋)布的高动态人形机器人“夸父”，零部件国产化率达(dá )90%以上，把一体化关(guā(🗞)n )节、运控算法等(🐣)关(guān )键技术牢牢掌握在(zài )自己手中。爱国之(zhī )心、报(🛫)国之志提供了强(🎁)大的精神支撑，但只有沉下心、练内功，才能以长期主义赢得远大前程(⬜)。