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　　“实验室的学(xué )术生态，培养了我的科研原则(🃏)——既在‘务求(qiú )实学’的深(💒)耕中凝练方向，又在‘存是去非’的思辨中突破桎(🍍)梏。”周南在接受采访时说。

　　4月11日，广东台山市，市民(🔵)在选购新鲜上市(shì )的青梅。李晓(🌔)春 摄

　　徐亮的初心是好的，但起步并(bìng )不顺利。

　(🧜)　据悉，强基计划的相关高校注(🈚)重(chóng )为学生量身定制成长路径，通过学术名师指导(🎞)(dǎo )、科研平台支撑、研究项目锻炼，突出产教融(róng )合、科教融汇，打造本研衔接的(🏳)专业模块课程(chéng )体系和学术训练体系，为学生构建(🚋)全方位、长(zhǎng )周期的研究能力(♎)培养格局，帮助学生在基础研究的大(dà )生态中探索(🔂)自己的独特生态位。

　　“青年要(😣)(yào )把艰苦环境作为磨炼自己的机遇，把小事当作(zuò(💜) )大事干，一步一个脚印往前走。滴水可以穿石(shí )。只要坚韧不拔、百折不挠，成功就一(🌦)定在前(qián )方等你。”谆谆教诲，蕴含着朴素的人生哲理(🈹)(lǐ )，也浓(nóng )缩着万千青年的成长(📑)故事。

　　北理工今年强(qiáng )基计划新增的培养方向(🎿)明显对接国家战略前沿(yán )领域(🍡)，紧跟新一轮科技发展方向。王浩宇介绍(shào )，其中数学(Ⓜ)(智能科学)培养方向由学校自动化学(xué )院培养，聚焦机器人领域拔尖人才培养。物理(👸)(lǐ )(电子科学)由学校集成电路学院培养，聚焦芯片领(📛)域拔(bá )尖人才培养。