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　　迈理倪(😡)曾(😊)在(🚣)上世纪九(jiǔ )十年代亲眼见证了美(měi )国中产阶级和制造业(yè )的衰落，他强调：“现在你想打个响指就把制造业带回来，我觉得没那么简单。”美国政府(🤼)很(🙅)难(🏿)如此简单地通过加征关税达成其所希望的“制造业回流”。

　　荷兰代尔夫特中文(wén )学校教师夏春梅强调(diào )，海外中文教学需灵(líng )活运用多元智(😡)能(🀄)理(🥤)论(lùn )和文化嵌入理论，针(zhēn )对不同学生的学习特(tè )点规划教学设计、调整教学方法。同时，学校充分利用中国传统节日和荷兰本地假期，开展沉浸(🤩)式(👭)模(♿)块化教学，增强学生的文化体验感，培养文化敏感度，因(yīn )地制宜实现因材施教(jiāo )。

　　“这几天生意(yì )特别好。一天下来能(néng )卖出草粿200来碗。”胡(hú )伟(🧔)煜(🗯)说(🏒)，在(👼)保留经典(diǎn )口味的同时，他们店的草粿也不断“出新”，推出芋泥、莲子、红豆等创新口味，同时也通过网络平台提供外卖服务。

　　应对当前形势(🗓)，多(🤛)名(🤲)参展商表示，其企业已将目光投向(xiàng )其他海外市场，降低(dī )对美国单一市场的依(yī )赖，寻找新的增长点(diǎn )。上海氦豚机器人科(kē )技有限公司创始(💻)人(😹)韩(❔)(há(😅)n )非子表示，企业在2024年年底就调整全球市场开发方向，大力开发欧洲、中东、东南亚、澳大利亚、新西兰等国际市场。

　　迈理倪介绍说，一些业(🥤)内(🏪)公(👯)司已经冻结了出货，没人在工(gōng )厂下订单了，大家都(dōu )在观望，希望关税能(néng )够下调。一旦加征高(gāo )额关税，受害的不是(shì )工厂，而是进口商。他解释道(🎖)，比(⛹)如(🧒)美国的进口商，从工厂采购10万美元的商品，但到手要多付15万美元的关税，也就是说需要预付25万美元，还不确定能不能赚回来。这种情况下，有的人就(🍳)干(🍝)脆(🔯)不缴税，货物卡在港口，整个(gè )贸易链条被冻结了。

　　20多年前，我国还(hái )没有自己的盾构机；今天，全球每10台盾构(gòu )机就有7台“中国造”。大国重器接连(⚓)“上(🥉)新(💙)”，装备制造业彰显“脊梁”担当。

　　“草粿”已由二十世纪七八十年代走街串巷的流动摊档，走进独具侨乡特色的店面。产业呈规(guī )范化、规模化、多(🏙)元(✍)(yuá(👊)n )化发展。“老胡甜汤(tāng )”也开了分店，唯独(dú )不变的是家乡风味。

　　制片人丨房轶婷(tíng ) 赵新宇 杨瑾

　　巴菲特认为，自动驾驶技术会令实际发生的需(🎬)要(📲)赔(😜)付的事故数量下降，但由于技术升级，每次事故后的维修成本将大幅上升。这些方面如何相互作用，仍需厘清。

　　随着技术进步，人工智能(AI)正成为(⛪)华(🐅)文(👲)(wén )教育的新助力。西班(bān )牙爱华中文学校校长(zhǎng )陈坤介绍，AI已在创意(yì )教学中发挥作用，例如将古诗转化为图像帮助学生理解，或模拟古人对话以(📈)增(🤑)强(💷)文学感受。他展望，未来AI结合虚拟现实技术，可打造沉浸式课堂，如通过立体地图、实景音效等增(zēng )强学生的感官体验，激发学习兴趣。