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　(🏃)　荷兰代(dài )尔夫特中文学校教师夏春梅强调，海外中文教学(xué )需灵活运用多元智能理论和文化嵌(😩)入理论，针对(duì )不同学生的学习特点规划教学(xué )设计、调整教学方法。同时，学校充分利用中国(guó )传(🚍)统节日和荷兰本地假期，开(kāi )展沉浸式模块化教学，增强学生的文化体验感，培养文化敏感度，因地制(🧠)宜实现因材施教。

　　风雨来袭，考验的是产供链韧(rèn )性。

　　“中国经济是一片大海，而不是一个小(xiǎ(📑)o )池塘。”

　　极限施压对中国(guó )没用

　　“整个世界都在倾向中国一侧”

　　随(suí )着贸易伙伴的增加