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　　蝶变：三产融合(🗼)拓宽共(gòng )富之路

　　周至县上三清小学老师 梁彦鹏：我也特别高兴，我就把朱(😻)老师领(lǐng )到三楼的音乐教室，我给同(🗑)学们介绍了朱老师。那节课(kè )是一堂(😹)别开生面的音(yīn )乐课，上得特别好。从(✡)朱老师进课堂，到最后结束，整(zhěng )个课(🚇)堂朱老师和大家(jiā )互动特别多。

　　(🏩)如今，高煜仍然在工作岗位上认真聆(🎟)(líng )听每一位乘客的需求，她笑着说：“我们每一名劳动者就像城市里的微光，散落在各行各业各个角落。微光聚集起来(🐴)，就是一把火(huǒ )炬，散发着温暖的光(guā(🍶)ng )亮。”

　　本报通讯员 赵明

　　在人形(✊)机器人还是“冷(lěng )门赛道”时，90后冷晓(xiǎ(👇)o )琨和团队就入局了，他们克服研发成(🤢)本高昂、关键零部(bù )件靠进口等难(💗)题，咬(yǎo )定青山不放松，矢志攻克“卡脖子”难题。团队发布的(de )高动态人形机器人“夸父”，零部件国产化率达90%以上，把一体化关(🐆)节、运控(kòng )算法等关键技术牢牢掌(🚹)握在自己手中。爱国之心、报国(guó )之(⚓)志提供了强大的精(jīng )神支撑，但只有(🌛)沉下心、练内功，才能以长期主义赢(👺)得(dé )远大前程。

　　一个(gè )动作：“双(🥔)手托天理三焦”