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　　跟着总台记者一起(qǐ )探访

　　“我在年度报告中就(🤖)简要提到过，美国的(de )财政政策让我害怕。”巴菲特说。

　　汤(👜)姆·沃克在夏威夷经营着(😼)一家公司，主要生产饼干和其他甜食。产品(pǐn )的包装(🗨)一直(🌝)(zhí )从中国进口。如今，在美国关税政策的(de )冲击下，他的运营成本剧增。

　　国务院(🀄)发展研究中心市场经济研究所(suǒ )副所长、研(yán )究员魏际刚表示，要提升关键领域(⭕)和薄(báo )弱环节韧性，推动供应链关键核心技术(shù )攻关，建(🚒)设国家战略腹地和关键产(🐳)业备份，增强供应链发展的战略纵深(shēn )和安全水平(🚋)(píng )。

　(🔽)　荷兰代尔夫特中文学校教师夏春(chūn )梅强调，海外中文教学需灵活运用多元(📈)智能理论和文化嵌入理论，针对(duì )不同学生的(de )学习特点规划教学设计、调整教学(⛲)方法(fǎ )。同时，学校充分利用中国传统节日和(hé )荷兰本地(🈷)假期，开展沉浸式模块化教(🍬)学，增强学生的文化体验感，培养(yǎng )文化敏感度(dù )，因(🔽)地制(🚐)宜实现因材施教。

　　荷兰代(dài )尔夫特中文学校教师刘延在实际教学中深刻(🎀)体会到人工智能的效率优势(shì )。她指出，AI不仅能辅助听说读写训练，还能通过大(dà )数(🛩)据分析学情，精准满足海外学生的多(duō )样化需求。AI与虚拟(📇)现实结合可构建虚拟中文(💝)环境，弥补海外语境不足问(wèn )题。在写作(zuò )教学中，AI可(🅾)提供(📅)结构化建议和范文参考(kǎ(🌓)o )，帮助学生提升表达能力。不过，她强调，华文教育应坚(🐋)持“人机并行(háng )”，教师的人文关怀和引导仍不可替代。人工智能(néng )让华文教育走得更(👢)快，老师的坚守则让(ràng )华文教育保持温度，走得更稳。

　　(🤫)“朋友圈”越变越大的同时，晋(🤧)江(jiāng )的纺织鞋服(fú )企业也在积极求变，从原辅料供(🖍)应、(📶)设(shè )计再到生产，都有涉及(🔶)，不只是出口成品，还能出口“供应链”。与此(cǐ )同时，针对(🥥)新兴市场不同的特点，企业出口方式也(yě )变得越来越灵活。

　　目前传统草粿一(yī(🈳) )碗5元，仅汕头龙眼南路美食街就有3家销售草粿的甜品店。此次“五一”期间该地区(qū )加(🆗)大了对传承传统美食商户的扶持力度(dù )，启动为期(🤼)半年(🏡)的趣寻味城市漫游活动。汕(✏)头东方街道相关负责人表示(shì )，希望通过这一平台(🏈)，让更多人了解汕头，让龙眼(yǎn )南路美食街成为展示潮汕文化的“窗口(kǒu )”和“会客厅”。(完(🎇))　　韧，长期向好看底气