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　　“教练员有(yǒu )带一队的、有带职业(🐺)队的、有带国家队的，但是足(🏕)球(🐝)的未来一定是在孩子们身上。”他当时想，虽然自己不能当一名职业教练，但(dàn )是如果能(né(🈸)ng )无偿做一些青少年足球的培养工作，或许可以走出地域的局限，帮助更多小球员成长。

　　(⛹)装载机不断将(jiāng )一捆捆钢(gā(🔼)ng )筋(🏐)与拱架(jià )从加工厂(chǎng )运到竖井井口；地下深处，拌合站像一只不知疲倦的巨兽吞吐着(🐰)混(🕞)凝土；施工人员在各自的岗位上忙碌，绑扎钢筋、砌筑墙体、安(ān )装管线……此起彼(🀄)(bǐ )伏的机器轰鸣声与工人们的身影，交织成一幅繁忙而动人的画面。

　　“实验室的学术生(🤚)态，培养了我的(de )科研原则(zé )—(👵)—(🙈)既在(zài )‘务求实(shí )学’的深耕中凝练方向，又在‘存是去非’的思辨中突破桎梏。”周南(🔆)在(🤝)接受采访时说。

　　被问及为何新增这4个专业方向进行招(zhāo )生、培养(yǎng )，刘睿回应说：(🍪)“主要还是面向国家导向。学校强基计划的专业布局首先是面向基础学科，其次是面向关键(🤱)领域，尤其是北(běi )航特色的(de )航(🐖)空(⏹)航天(tiān )领域。比如今年新增的应用物理学专业下的电子科学方向，是面向集成电路、微(🈸)电(🖥)子领域，解决芯片等‘卡脖子’问题。”

　　“到西部教(jiāo )书去！”2024年夏天，河北保定学院毕业生(😘)刘校辰和同学们启程前往新疆(🏃)维吾尔自治区且末县任教，立志做“大风刮不(bú )走的老师(shī(📻) )”。

　　但徐亮并(bìng )未因此退缩(😥)，他(🗓)把球场上的执着延续到了青训事业中。他自掏腰包购买装备，每个周末雷打不动地带着(💂)30多(🔲)个孩子训练。经他指导的(de )孩子回归(guī )各自俱乐部后，技术意识和战术理解有了明显提升(🐳)，逐渐成了各队的中坚力量。徐亮(🌑)的公益教学坚持了两年以后，曾经抵制(zhì )他的青训(xùn )机构(⛪)开始(shǐ )主动让学员“去徐指导(🎒)那(📉)儿练练。”

　　据介绍，为实现强基计划学生的个性化培养，“具体而言，就是每位学生都可以(🐇)选择其感(gǎn )兴趣的一(yī )个项目。依托新生的一系列精准的项目制课程、创新创业训练计(🤪)划等，构建本科生高水平的科研(👂)训练体系，培养强(qiáng )基学生的(de )科学精神(shén )和科学思(sī )维。”陈(🐤)琳说。

　　据悉，强基计划的相(🏡)关(💁)高校注重为学生量身定制成长路径，通过学术名师指导、科研平台支撑、研究项目锻(🐼)炼(liàn )，突出产(chǎn )教融合、科教融汇，打造本研衔接的专业模块课程体系和学术训练体系，为(🛬)学生构建全方位、长周期的研(🌒)究能力培(péi )养格局，帮助学生(shēng )在基础研(yán )究的大生态中(😯)探索自己的独特生态位。

　　(🛬)渝(♍)昆高铁是中国八纵八横铁路网京昆通道的关键组成部分，全长699公里，其中云南段长达(dá(🚙) )388.6公里。作(zuò )为云南省内首条设计时速350公里的高速铁路，全线建成通车后，预计重庆到昆明行(👖)车时长将由原先的5小时缩短至(🖐)最快(kuài )2小时左右(yòu )。