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　　日前发布的中国经济“一季报”显(xiǎn )示(🖍)(shì(😱) )，各(🐚)项主要宏观指标延续回升向好态势，高质(zhì )量发展向新向好，彰显了中国经济的韧性和潜力(lì )。

　　“我希望世界各地的领导人，好好读读中(zhōng )国历(📰)史(🥧)，再(🗃)来和中国叫嚣。”看来，@BeeRose in China是非常懂这(zhè )个道理的。

　　德国文远中文学校校长张逸讷指(zhǐ )出，海外华文教育最大的问题是缺乏语境(jìng )，容易导致“前学(🚤)后(🍩)忘(🐱)”现象。对此，其团队自(zì )主研发了一套基于语言学理论的教材，目前已出(chū )版8册。这套教材融合了德(🛷)国心理学家艾宾浩斯的(de )遗忘曲线理论和莱特纳(💦)的(🐶)间(🌦)隔重复学习法，让学(xué )生在不知不觉中反复巩固所学内容，提升记忆效(xiào )率。

　　荷兰代尔夫特中文学校教师刘延(yán )在(zài )实际教学中深刻体会(🔼)到(🔳)人(👒)工智能的效率优势。她指出，AI不仅能辅助听说读写训练，还能通过大(dà )数据分析学情，精准满足海外(🔑)学生的多样化需求(qiú )。AI与虚拟现实结合可构建虚(🛄)拟(❌)中(🐓)文环境，弥补海(hǎi )外语境不足问题。在写作教学中，AI可提供结构化(huà )建议和范文参考，帮助学生提升表达能力(lì )。不过，她强调，华文教育应坚持“人机(🕚)并(🏷)行(⛎)”，教师的人文关怀和引导仍不可替代。人工智能(néng )让华文教育走得更快，老师的坚守则让华文教育(😔)(yù )保持温度，走得更稳。

　　“海外华文教育不能(né(♟)ng )照(🎐)搬(🔺)国内教材，必须结合当地孩子的文化背景与(yǔ )兴趣，进行真正意义上的‘本土化’。”张逸讷举例说，教材的美工设计和内容编排需符(fú )合德国孩(✅)子(🍊)的(🎹)审美和兴趣，比如以动物为主题的(de )插图更能吸引他们的注意力。

　　相传潮汕草粿(guǒ )制作源于宋(⏯)代，在18世纪已较为成熟，清代乾隆年(nián )间的《潮州府(🛳)志(🐈)》已有潮汕人食用草粿的记载。据胡伟煜介绍，草粿主要原料是草粿草、食用碱、薯粉等。

　　中国的快速发展也让@BeeRose in China感到(dào )震惊。她账号中夸赞中国(🕠)基(🐥)建(🎡)的视频曾遭受了美(měi )国同胞们的质疑，她在视频中坦言道“我不是讨(tǎo )厌自己的国家，我做这些视(🚽)频是想让我的美国同(tóng )胞看到，如果美国政府也(👼)能(⛪)把钱像中国一样(yàng )花对地方，美国人的生活也会变得更好。”

　　4月23日的一场为澳大利亚采购商举办的专场商务(wù )考察对接会上，35位澳大利亚建筑(🌭)行(🏮)业(💀)代表和20多家(jiā )广交会参展企业代表进行深度沟通，预计采购额(é )度超过两亿元。澳大利亚新南威尔士州州议员李(lǐ )逸仙表示，中国供应商需要找(🚰)新(🚰)市场，而正(zhèng )好澳大利亚需要中国贸易方面的支持，“这是(shì )一个很好的(合作)时刻”。

　　“一季报”中，一(yī )条关键指标尤为引人注目——规模以上工业(🤰)企(🌃)业(🧠)(yè )中，私营企业增加值同比增长7.3%，增速比去年全年(nián )有所回升，而且快于全部规模以上工业企业增速(sù )。