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　　德国文远中文学校校长张逸讷(nè )指出，海外华文教(🧠)(jiāo )育最大的问题是缺乏语境(🦀)，容易导致“前学后忘”现(🔝)象。对此，其团(tuán )队自主研发了一套基于语言学理论的教(🚡)材，目前已(yǐ )出版8册。这套教材(🧗)融合了德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线理论和莱特纳的(de )间隔重复学习法，让学生(🍜)在不知不觉中反复巩(🔈)固所学内容，提升记忆(yì )效率。

　　荷兰代(dài )尔夫特中文(🙃)学校教师夏春梅强调，海外中(📜)文教学需(xū )灵活运用多元智能(néng )理论和文化嵌入理论，针对不同学生的学习(📈)特点规(guī )划教学(xué )设计、调(⛰)整教学方法。同时，学校充分利用中国传统节日和荷兰本地(dì )假期，开展沉浸式模块化(🕴)教学，增强学生的文化(🚣)体验感，培养文化敏(mǐn )感度，因地制宜实(shí )现因材施教。

　(🏢)　监制丨陆毅

　　从落子布(🕠)局到串(chuàn )珠成链、集聚成势(shì )，各地区各部门因地制宜，围绕发展新质生产力(🎱)推动产业(yè )向新攀登。

　　编(🐬)辑丨汤嘉铭

　　浙江金华一家生产保温杯的企业负(fù )责人邵雨晴告诉记者，该企业(🏭)外贸业务占比达到90%，但(✴)主要订单都来自(zì )欧洲，“只有一个(gè )出口商来自美国”，所(🔁)以受到美国滥施关税的影响(🧜)(xiǎng )较小。本届广交会(huì )，来咨询的外商仍有很多。

　　“通过这次关税战，我越(yuè )发觉得21世(🤧)纪绝对是属于中国的(🤶)。”