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　　人工智(zhì(📛) )能、新能源、短视频等新赛道、新领域正如雨后春笋般不(🚸)断(duàn )涌现。技术的快速发(fā )展(🍦)为各行各业注入了(le )新活力，也(🐃)对高校毕业生提出了全新的要求与挑战。在此背(bèi )景下，如何(💃)使传统专(zhuān )业授课内容匹配(🙊)市场需求、更好地培养社会需要的应用型人才，成为各大高(🥉)校亟(jí )待解决的重点问题。

　(🚚)　北京科技大学便是实践者之一。该校依托自身扎实的学(xué(🍀) )科背景与丰富的教学(xué )资源(🎾)，向新能源汽车(chē )领域进军，在(🌂)校内开设“智能网联汽车信息技术”微专业。该专业强调跨学科(🥅)融(róng )合，课程体系涵盖信息技(😯)术领域及智能汽车领域相关的基础及前沿知识，致力于(yú )培(😅)养多领域复合型应(yīng )用型人(🚺)才。为更好开展专业课程，学校与北汽福田公司合作(zuò )，共建“智(🆚)能网联汽(qì )车通信与感知联(🕷)合实验室”。依托这一实验室，学生们有机会参与实际项目，获(huò )得宝贵的实践经验，实现人才(🌵)培养与行业需求紧密结合。

　(🤱)　来自新绛中学高二年级的田酎名今年17岁(suì )，这是他第二次(🦌)跟随(suí )妈妈李彦惠参加志愿(🕺)服务。5月2日9点，这对母子按时在绛州署(shǔ )景区广场签到。

　　深(💦)圳极壳科技联合创始人 余志(🛸)鹏：我们有一个非常庞大的算法团队，机器里内置(zhì )了非常多传感器，比(bǐ )如气压传感器(🗿)，甚至加速度，它会识别你是在(🐮)运动还是在静止状态，你是在上坡(pō )还是在下坡，包括你(nǐ )在(😊)什么样的地形就给你什么样(🐻)的助力。

　　尽管各高校开设(shè )了多个微专业与职业(yè )能力(⏩)培训课程，但人才技能发展却(🗂)是一个“慢变量”。楚晓琳表示，目前，学生(shēng )在校园内所学的知识(shí )内容与就业市场的实际需(😈)求脱节。为此，高校亟需构建一(🧙)套贴合市场需求、具有(yǒu )实用性与前瞻性的课(kè )程体系，让(🅿)学生真正实现“学以致用”。在这(🔻)一背景下，“双千”计划应运而生(shēng )。

　　在市场需求的推动下，各(🔂)大高校积极开展教学改革，探(🍀)索产教深度融合发(fā )展路径。如今，各高(gāo )校围绕微专业与职业能力培训课程开展了一系(🐜)列创新实践。

　　近年来，隆德(📅)县(xiàn )以“生态为基、文化(huà )为魂、红绿结合、非遗赋能”为发(✍)展思路，鼓励土生土长的(de )非物(🚚)质文化遗产代表(biǎo )性传承人在景区内开办剪纸、书画、篆(🐨)刻等工作室，将非遗元素植入(🌮)景区内，并(bìng )定期开展社火杂耍展(zhǎn )演，邀请游客参与，以动态化的方式让游客直观地感受(⚽)非遗魅力。

　　“这不是(shì )简单(👳)的历史复刻。”剧目总导演、云南师范大学艺术学院副教授沈(🥗)建鑫介绍，作(zuò )为一次新的尝(🙇)试，创(chuàng )作团队突破传统舞台剧模式，采用音乐舞蹈史诗这一(⬛)综合艺术形式，通过《弦歌(gē )不(🚹)辍》《百年沧桑 薪(xīn )火南迁》等六个篇章，立体展现西南联大教育救国的光辉历史。

　　监控视(🍟)频中(zhōng )，两只小豹十分欢脱(tuō(⛰) )，对周边环境充满了好奇，母豹紧随其后，生怕自己的孩子(zǐ )遇(💩)到危险。看着母豹(bào )带娃憔悴(🛵)的身影，有网友戏评：“这不就是假期出游的我们吗？快乐的(🥂)娃，疲惫(bèi )的妈。”