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　　理发师(🥇) 克利夫：如果成本上涨，我们将别无选择，只能把上涨的成(🍰)本转嫁给消费者。

　　(🔦)“美国网友在(zài )社交媒体掀起(qǐ )一股‘中国工(gōng )厂揭秘潮(😒)’，通过电商直接(jiē )连接中国源头(tóu )工厂，带动全世界多个市场的用户涌入中国(🍷)电(dià(🏽)n )商‘囤货’。”阿里国际站相关负责人介绍。

　　德国文(💤)远中文学校校长张逸(💋)讷指出，海外华文教育最大的问题是缺乏语境，容易导致“前(🎅)学后忘”现象。对此，其团(tuán )队自主研发了(le )一套基于语言(yán )学理论的教材(cái )，目前已(📢)出版(bǎn )8册。这套教材(cái )融合了德国心理学家艾宾浩斯的遗(🧐)忘曲线理论(lùn )和莱特(🌌)纳的(🕊)间隔重复学习法，让学生在不知不觉中反复巩固所学(🎠)内容，提升记忆效率。

　(🕓)　英国依岭中文学校校长兼英国中文教育促进会首席副(🍂)会长黄珍理介绍，疫情(qíng )期间，英国中(zhōng )文教育促进会(huì )通过对全英华(huá )校教师(🤖)进行软(ruǎn )件培训，帮助(zhù )全英华校迅速转向线上教学，保障(🚖)了课程连续(xù )性。近年(😽)来，部分英国华校通过信息化技术助力华文教学，如鼓励教(🎁)师尝试使用动画、视(💾)频等多媒体资源提升课堂趣味性；借助谷歌云等工具优(🅰)化管理；在举行的全英(yīng )中华文化教育(yù )活动中，线上(shàng )平台的运用则(zé )显著(💈)提升了整(zhěng )体运作效率。

　　荷兰代尔夫特中文学校教师(😸)刘延在实际教学中深(🙆)刻体会到人工智能的效率优势。她指出，AI不仅能辅助听说读(🚶)写训练，还能通过大数(🗄)据分析学情，精准满足海外学生的多样化需求。AI与虚拟现实(🐪)结合可构建虚拟中(zhōng )文环境，弥补(bǔ )海外语境不足(zú )问题。在写作(zuò )教学中，AI可提(🎿)(tí )供结构化建议(yì )和范文参考，帮助学生提升表达能力。不(😡)过，她强调，华文教育应(🏯)坚持“人机并行”，教师的人文关怀和引导仍不可替代。人工智(🌳)能让华文教育走得更(🤒)快，老师的坚守则让华文教育保持温度，走得更稳。

　　世界(♓)(jiè )百年变局加速(sù )演进，大国经(jīng )济韧性弥足珍(zhēn )贵。

　　总台(tái )记者 唐高林：(🥛)江苏南通海门区境内，靠近长江的地下深处，距离地面有30多(🔚)米。“五一”假期，这里有三(🛩)百多名工人持续奋战在隧道施工一线。

　　“技术创新是我(🛩)们产品出海的立身之(📎)本。”视源股份首席技术官杨铭介绍，视源(yuán )股份搭建了“三院(⬛)一站”研(yán )发架构，其由(yóu )上百位博士专(zhuān )家领衔的研发团队，专注于人工智能、(🥕)交互显示等核心技术领域的突破。

　　制片人丨房轶婷 赵(🏹)新宇 杨瑾