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　　(🦒)文字博物馆推出系列(liè )活动

　　支持青年人才“挑(tiāo )大梁、当主(🏗)角”，习近(🎟)平总(zǒng )书记强调“要把培育国家战(zhàn )略人才力量的政策重心放在青年科(🙅)技人才上”“对他们充分信任、放手使用、精心引导、热忱关怀”“让青年科(🌺)技人才(🥊)安身、安心、安业”……

　　创新协同往深处扎根、产业融合结(🔞)出硕果(🗣)，让一个(gè )道理更加鲜明：京津冀彼此(cǐ )之间确有竞争，但协同合作(zuò )才(🥫)是主流。三地下好“一盘(pán )棋”，各取所需、各展所长，让“我的资源”成为“你的优(🔪)势”，让“你的创新”化作“我的机遇”，才会实现各得其所、美美与共。

　　时间(jiā(👄)n )拨回此(🔀)次考察四天前。4月25日(rì )，就加强人工智能发展和监(jiān )管，中共中央政(🆔)治局进(🔆)行第(dì )二十次集体学习，习近平总(zǒng )书记主持学习。

　　“人工(gōng )智能是引(📹)领这一轮科技革命和产业变革的战略性技术，具有溢出带动性很强的‘(🧙)头雁’效应。”时间再往回倒到2018年10月，十九届中央政治局集体学(xué )习，主题聚(😢)焦“人工(🆚)智能发(fā )展现状和趋势”。

　　在不(bú )知不觉中，来自北方的马原(yuá(🏖)n )也融入(🤳)这张画卷中，“在西(xī )藏写作时，我往往是以旁观(guān )者的视角进行，但在云南(🔗)，我融入了哈尼族，在无意中成为哈尼族历史的注解者之一。”

　　监制：梁(🛩)昌杰

　　马原为搜集素材走村进寨，了解(jiě )到许多哈尼族传说，以此为(wé(🌟)i )基础创(😄)作《勐海童话》，让(ràng )百余个哈尼民间故事在他的(de )笔触下苏醒。一些读(🅿)者因为(🚌)(wéi )读了马原的作品被吸引到南(nán )糯山定居，为当地聚拢不少(shǎo )人气。

　　(🉐)重庆市荣昌区机关事务管理中心 副主任 兰洪梅：我们食堂的70余名志愿(🏳)者，主要来自政务管理办、荣昌中学、永荣中学、宝城中学、职(zhí )教中(🎡)心等单(🦗)位，他们从每天(tiān )早上的9时30分坚守到晚上的8时(shí )30分，主要开展的是(👔)秩序维(🎼)护(hù )、线路引导、现场答疑等，为游客提供舒适的用餐环境(jìng )。

　　为了(🏖)让年幼的马格长大后能够读到自己父亲写的故事，马原以南糯山为创作(🌶)土壤，陆(🔵)续创作了“童话三部曲”《湾格花原》《砖红色屋顶(dǐng )》《三眼叔叔和他的灰(🤽)鹅》。