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　(🙃)　如何帮？北京化(huà )工大学以民主党派成(chéng )员、无党派人士等党外知识分子为核心组建专家团(🛥)队，帮助保康第一中学教师提高教学水平，提升教学理念。以高校师资力量培训县中教师，听来简单，做(🕴)起来却难度不小。教授(shòu )们拿起高中教材集体(tǐ )备课，在从事教学科(kē )研之余，和当地老师(shī )一道为(📤)高考“把脉”；民盟盟员、年过花(huā )甲的张丽丹老师多次前往保康第一中学为学生们开展励志讲座(🌒)，并为科左中旗全体中学化学教师做关于中学化学学科建设的专题报告，还带去北京化工大学为(wé(💳)i )该校捐赠的实验仪器(qì )；北京和保康相距千(qiān )里，专家团队除远赴(fù )保康，日常还通过网(wǎng )络视频(📤)、微信答疑与(yǔ )当地教师形成常态化(huà )的线上课程共建。

　　来自北京大学国际法学院的毕业生(🔴)程历表示，此次招聘会通过集中现场面试的形式，使她对大湾区法律职业前景有更加清晰的认知。尤(😀)(yóu )其招聘会定向招聘涉(shè )外法治人才，是难得(dé )的精准对接岗位需求(qiú )的机会。希望未来可(kě )以扎(🏑)根湾区，发挥所(suǒ )学所长，成为行业生力军的一员。

　　李强的手机里，存着好多村民的短信：“谢谢小(⏱)李，今年闺女学费凑齐了！”“直播赚的钱，给老伴买了新衣服……”如今，他的基地带动(dòng )周边33户村民户均(🐹)年增(zēng )收4.2万元。李强递来一(yī )包玉木耳，包装上印(yìn )着他想出来的标语——“用科技的温度，唤醒土地(👀)的力量”。

　　说干就干！李强跑到黑龙江省农业科学院和东北林业大学，请来专家指导，还自掏腰包买(🤨)来传感器做实验。但村民围观时还是直摇头，“手机种木耳？净(jìng )整花架子！”

　　说(shuō )干就干！李强跑到(📽)黑(hēi )龙江省农业科学院和(hé )东北林业大学，请来(lái )专家指导，还自掏腰(yāo )包买来传感器做实验。但村(🍺)民围观时还是直摇头，“手机种木耳？净整花架子！”

　　在村里的研学基地，10多名小学生围在傣族传统(🐓)手工造纸技艺非遗传承人玉康坎身边，好奇地(dì )观察傣纸制作。纸框(kuàng )轻轻摇晃，纸浆均匀(yún )分布，在(🔸)玉康坎手把(bǎ )手传授下，孩子们小(xiǎo )心翼翼地尝试捞纸。这样的场景，每周都会在曼召村上演。“看到传(🚘)统技艺在孩子们手中延续，我觉得一切付出都值得。”玉康坎笑着说。

　　游客 张女士：因为对我们这(👿)个年龄段来说，不像年轻人(rén )拼的是颜值，我们就(jiù )是感受一下民族特色(sè )。

　　体验民族风情(qíng )