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　　“通过这(zhè )次关税战(🍉)，我越发觉得21世纪绝对是属于中国的(🙉)。”

　　“海(📉)外华文教育不能照搬国内教材(cái )，必须结合(hé )当地孩(🌀)子的文化背景与(yǔ )兴趣，进行真正意义上的(🐂)‘本土化(huà )’。”张逸讷举例说，教材的美工设计和内容编排需符合德国孩子的审美和兴趣，比如以(💬)(yǐ )动物(🤙)为主题(tí )的插图更能吸引他们的(de )注意力。

　　荷兰代尔夫特中文学校教师夏春梅强调，海(🈴)外中文(🏳)教学需灵活运用多元智能(néng )理论和文化(huà )嵌入理论(🕗)，针对不同学(xué )生的学习特点规划教(🈳)学设计(💆)、调整(zhěng )教学方法。同时，学校充分利用中国传统节日和荷兰本地假期，开展沉浸式模块化教学，增(🍵)强学生的文化体验感，培养文化(huà )敏感度，因地制宜实现因材施教。

　　三是景区周边道路交通安(🖖)全风险(🚤)突出。热点景区、网红打卡点(diǎn )、商圈井喷过载，停车(🌂)(chē )困难、人车混杂，特别是部分景区(🎳)位于山(💲)区和农村地区，进出通道路幅窄、照明差、急弯(wān )陡坡多，事故风险更高。

　　让美(měi )国人了解真(⛑)实的中国

　　美国政府(fǔ )滥施关税，挡不住人们对贸易合作的迫切需要。“中国产品是我们的最佳(➖)选择。”该(🧐)公司(sī )的美国商业(yè )伙伴说。