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　　“贸易不(bú )应该成为武器。”他指出，从长远来看，保护主义政策可能给美国带(🚼)来负面后果。

　　“我希望(wàng )世(🏿)界各地的领导人，好好读读(dú )中国历史，再来和中国叫嚣。”看来(👕)，@BeeRose in China是非常懂这个道理的。

　　被(🏻)称为“世界超市”的浙江义(yì )乌冷清了吗？

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　　他(🗽)认(rèn )为，美国的财政状况不可持续，“我们不知道这意味着两年还是二十年，因为从没有一个(🌭)国家像(xiàng )美国这样，但这种情(🏒)况不可能(néng )永远持续下去。”

　　现场，工作人员正在进行合龙(🌿)后的收尾工作。这也意味着，目(⬆)前丽阳枢纽(niǔ )工程的一期围堰已全面完成，船闸基础也已全(👧)面完工，现场(chǎng )正在进行船闸(🚋)、泄水闸主体工(gōng )程施工。

　　“新西兰的朋友刚来，我就带她来捧场！草粿我喜欢(huān )吃最传(🎋)统味道的！”顾客欣晓(xiǎo )告诉记(⭕)者，小时候夏天最期盼(pàn )听到“咚咚咚咚”草粿流动摊档沿街叫(📀)卖时铁勺敲打瓷碗的声音。这(🐖)种声音格外清脆，经常隔几(jǐ )条巷都能听到，居民一听知道(dà(🙍)o )是卖草粿的来了，就赶紧出来(🕳)(lái )买。

　　“海外华文教育不能照搬国内教材，必须结合当地孩(🐎)子的(de )文化背景与兴趣，进行真(🐍)正意(yì )义上的‘本土化’。”张(🚛)逸讷(nè )举例说，教材的美工设计和内容编排需符合德国孩子(💋)的审美和兴趣，比如以动物为(👻)主题的插图更(gèng )能吸引他们的注意力。

　　英(yīng )国依岭中文(🍈)学校校长兼英国中(zhōng )文教育(🤱)促进会首席副会长黄珍理介绍，疫情期间，英国中文教育促(cù(📬) )进会通过对全英华校教师进(😴)行(háng )软件培训，帮助全英华校迅速(sù )转向线上教学，保障了课程连续性。近年来，部分英国华(⚓)校通过信息化技术助力华文(🔙)教学，如鼓(gǔ )励教师尝试使用动画、视频等(děng )多媒体资源提(📏)升课堂趣味性；借助谷歌云(🆓)等工具优化管理；在举行的全英中华文化教育活动中，线上(🎴)平台的运用则显著提升了(le )整(💎)体运作效率。