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　　德国(guó )文(🏰)远中文学校校长张逸讷指出，海外华文教育最(🙃)(zuì )大的问题是缺乏语境，容易(yì )导致“前学后忘(🦋)”现象。对此，其团队自主研发了一套基于语言学(🔘)理论的教(jiāo )材，目前已出版8册。这套教(jiāo )材融合(👇)了德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线理论和莱特纳的间隔重复学(📍)习法(fǎ )，让学生在不知不觉中反复(fù )巩固所学(🕧)内容，提升记忆效率。

　　“我们将根(gēn )据11位董事(🐉)的意见采取行动，我认为他们会一致赞成。这意(🚁)味着，年底格雷格将成为伯克希尔的CEO。我仍会(huì(🤼) )留在公司，可能在某些情况(kuàng )下会派上用场，但(🕧)格雷格将做最终决定。”巴菲特说。

　　首个问题直指关(guān )税。巴菲特此(🙍)前曾形容，美(měi )政府的关税政策“是一种战争行(🏾)为”。

　　盾构(gòu )机刀盘装有274把刀具 刀盘磨损(sǔ(😡)n )实时监测

　　荷兰代尔夫特(tè )中文学校教师(🍺)刘延在实际教学中深刻体会到人工(gōng )智能的(🍅)效率优势。她指出，AI不仅能辅助听说读写训练，还(💲)能通过大数据分析学情，精准满足海外学生的(🧤)(de )多样化需求。AI与虚拟现(🕴)实结(jié )合可构建虚拟中文环境，弥补海外语境(👚)不足问题。在写作教学中，AI可提供结(jié )构化建议(🈷)和范文参考，帮助(zhù )学生提升表达能力。不过，她(🐐)强调，华文教育应(yīng )坚持“人机并行”，教师的(de )人文(🧣)关怀和引导仍不可替代。人工智能让华文教育(🏿)走得更快，老师的坚守则(zé )让华文教育保持温(🗽)度，走得(dé )更稳。

　　贾恩表示，AI可能会在业务评估、定价和销售风险(🈴)方面成为“真正(zhèng )的规则改变者”。