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　　而南京大学强基计划中(zhōng )部分学生在本科阶段就可以参(cān )加研究生课(👮)程的学(👄)习，采取“3+1+X”的人才培养模式。陈琳解释(shì )，“1”是指本研过渡阶段，达(dá )到研究生转段要求，就可以在(zài )大四(📵)上学期(👨)申请进入过渡阶段进行学习；“X”可以是硕士阶段或者直博。

　　“有时候客服会建议我买(mǎ(🖐)i )两份一(🎏)大一小，分成两个房间(jiān )，但问题是女儿肯定得跟着我(wǒ )，儿子也想找我，又少了些互(hù )相照(🔝)应的家(♎)庭氛围(🕴)。目前我们(men )还是尽量一个房间睡，孩子再(zài )大些就考虑加床。”在李女士看来，如果说吃饭、住(🍣)店等收(👪)取多一个人的费用还算能理解，一些酒店会对活动设施等收取较高费用，就显得有些“别有(🚰)用心”了(🍎)。“总不能一个孩子玩，另一个(gè )孩子看着，家长就算觉得贵也(yě )得掏钱。”

　　南京大学招生(shēng )办主任(🐍)陈琳介(🔢)绍：“南京大学(xué )强基计划的招生专业、学科门类是比较全的。”其中，文科包括哲学、历史(🎑)学、汉(🐓)语言文学(古文字学)等3个专业；理科包括数学与应用(yòng )数学、信息与计算科学、物理(lǐ(🛳) )学、化(🏁)学、生物科学等5个专业(yè )。

　　活动当日，随着三声牛(niú )角号吹响，祭祀活动的鼓点骤(zhòu )然响起，壮(🦔)族群众(🙈)用山歌、念(niàn )白、打击乐和山歌对唱等形式，给牛栏门口披红挂绿，为牛头戴上红绸大花(📥)，同时烧(🎧)香点烛。由9人组成的祭祀队伍身着壮族服饰，在(zài )村寨主祭人诵读祭文声中开始(shǐ )了祭祀(🍉)舞表演(🛺)。

　　深情嘱托(tuō )，化作澎湃动力。

　　在周南(nán )看来，做困难而正确的事，是(shì )该团队每个人的真实(🆚)写照。怀(📩)(huái )揣批判思维和科研道德不断试错和修正方向，最终得到了扎实且创新的成果。

　　质疑(🙆)与压力(🈶)纷至沓来(lái )。