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　　“人工智能是扩展教(🚅)学维度(dù )的利器，但教师仍需保持专业判断，避免过(guò )度依(⛲)赖(⚫)。”陈坤表示。

　　虽然少了一块市(shì )场，但失去的能不能从其(🕦)他市场补回来呢？许永祝告诉记者，今年他们企业的“朋友(🛷)圈(💳)(quān )”正变得越来越大：欧洲从30%增长到55%左右，南(nán )美则涨到了(🤴)25%左右。这(zhè )几年，借着高质量共建“一带一路”的东风(fēng )，企业的订(🎮)单也是增速显著。

　　据研判，“五一”假期道路交通五个方面(🚺)风(🤲)险比较突(tū )出：

　　3月，我国自主研制的最大直径盾构(gò(📅)u )机“沧渊号”在江苏常熟下线。

　　荷兰代(dài )尔夫特中文学校教(📫)师刘延在实际教学中深刻体会到人工智能的效(xiào )率优势(🈚)。她指出，AI不仅能辅助听说读写训练(liàn )，还能通过大数据分析学(🥔)情，精准满足海外(wài )学生的多样化需求。AI与虚拟现实结合可(🦂)构(🍜)建(jiàn )虚拟中文环境，弥补海外语境不足问题。在(zài )写作教学(🥒)中，AI可提供结构化建议和范文参考(kǎo )，帮助学生提升表达能力(🍂)。不过，她强调，华文教育应坚持“人(rén )机并行”，教师的人文关怀(📄)和引导仍不可替(tì )代。人工智能让华文教育走得更快，老师的(🥙)(de )坚守则让华文教育保持温度，走得更稳。

　　“当有75亿人不太(⚪)喜(😬)欢你，而有3亿人以某种(zhǒng )方式吹嘘自己做得有多好时，我认(👶)为这是不(bú )对的，也不明智。”巴菲特说。