赵子涵

　　(🏗)美国在疫情蔓延初(chū )期未能作出及时有效反应，沦为“全(quá(🌾)n )球第一抗疫失败国”，成(💉)为国际社会的反面教(jiāo )材。面对自身抗疫不力(lì )的现实，美(🍯)方不仅不反(fǎn )思醒悟(🤗)，还“甩锅”推(tuī )责、转移视线，将新冠病毒溯源政治化，严重破(🔸)坏了团结应对全球疫情的国际努力，成为全球公共卫生治理的明显短板。迄今为(🚪)止(zhǐ )，虽然许多美国有识之士多次批评美(měi )国政府在应对(🏸)新冠疫情(qíng )中的不作(🙃)为、乱作为，但美国政府不仅没(👌)有深(shēn )刻反省自身在抗疫(🉑)中的(de )拙劣表现，反而在(🅾)“甩(shuǎi )锅”推责的道路上越走越远，这必将进一步损害美国应(📡)对新的公共卫生危机的能力。

　　2020－2022年间武汉以外多地发生的聚集性疫情的(de )溯(🕑)源结果提示境外冷链物流传入的可(kě )能性。2020年6月和7月先后(🥅)在(zài )北京市新发地、(🌐)大连市(shì )发生新冠疫情。值得注(😲)(zhù )意的是，在此之前北京(jī(🤕)ng )市连续56天没有本土疫(🌏)情(qíng )，大连市连续111天没有本土疫情，且该轮疫情北京早期病(🍛)例主要集中在新发地市场水产区域的售卖人员，大连早期病例主要集中在海(hǎ(🤩)i )鲜公司的水产品加工车间工人。多项(xiàng )溯源调查证据提示(👞)，病(bìng )毒源头均指向境(Ⓜ)外其他(tā )国家和地区，通过冷链(😗)(liàn )运输带入中国。

　　甘(gā(🚧)n )静雯(女) 北京市通州区(🧕)梨(lí )园镇梨园社区卫生服务中心党支部书记、中心主任(🏧)、通州区梨园卫生院院长，主任医师

　　答：自新冠疫情暴发以来，中国持续投(🈁)(tóu )入大量资源支持本国科学家与国际同(tóng )行一起开展新(🥧)冠病毒溯(sù )源研究，并(😃)且始终以开(kāi )放透明的态度和(🔽)科学专(zhuān )业的精神履行国(🙁)际责任(rèn )。中国率先开(🎢)展临床流(liú )行病学、分子流行病学、环境流行病学、动(🤭)物宿主追踪等关键领域的溯源研究，并于2020年、2021年两次邀请世界卫生组织专家来(🎦)华开展联合溯源研究，始终以高度的责任感和(hé )透明度全(🗻)力配合支持世(shì )界卫(🤟)生组织关于新冠病(bìng )毒的联合(🗽)溯源研究。2021年(nián )3月30日，世界卫(⚪)生组织召(zhào )开成员国(🎄)信息通报会和(hé )新闻发布会，正式通报全球新冠病毒溯源(✉)研究中国部分工作有关情况，并在世界卫生组织官网正式发布《世卫组织召集的(🏽)SARS-CoV-2全球溯源研究：中国部分——世卫组织－中国(guó )联合研(🤜)究报告》。截至(zhì )目前，尚(🎆)无任何证据与(yǔ )《世卫组织召集的SARS-CoV-2全球(qiú )溯源研究：中国(Ⓜ)部分——世卫组织－(🤸)中国联合(hé )研究报告》结论相悖。

　　美国疾控中心数据显(⏹)示，南卡罗来纳州从2019年9月开始就出现“零星的流感”，进入11月之后，当地更是连续六周(🤩)报告了流感“广泛扩散”。南卡(kǎ )罗来纳州卫生与环境控(kòng )制(🥒)部的数据显示，2019年12月(yuè(😘) )第一周全州因流感住院(yuàn )的人数已经比往年同期(qī )多了(🎭)41%。时任美国疾控中(zhōng )心主任在出席有关新冠肺炎疫情听证会时承认，美国确实存(🌽)在新冠肺炎死亡病例被误认为流感死亡病例的情况。

　　2.问：在中国开展的新(⚽)冠病毒溯源研究进展如何，下(xià )一步的溯源工作应该在(zà(🖱)i )哪里开展？

　　美国(🖕)过(guò )度囤积浪费、损人不利(lì )己的做法遭到国内批评(pí(🐥)ng )。2020年12月有美国国内知名人士在接受采访时表示，“在最后一个美国人接种疫苗之前(🎐)，我们宁可让其他所有人去死，这是一种极端观念，绝非妥当做法”。2021年5月，美国有关智(🌒)库刊发了针对疫情(qíng )的“事实核查”，批评(píng )美国在对外援助(🕋)上的“迟疑”只会让自身(🔭)“在(zài )有巨大需求的时刻被看(kàn )作自私的孤立主义者”。

　　(🚜)中国积极向全球分享经实践检验有效的疫情防控经验。2020年2月24日晚，中国－世界卫(🅱)生组织联合专家考察组在北京举行发布会，考察组外方组长、世界卫生组织总(💌)干(gàn )事高级顾问布鲁斯·艾(ài )尔沃德表示，全球社会(huì )尚(🔕)未做好采用中国方式(😦)(shì )方法的准备，而中国的(de )方法被事实证明是成功的方法。

　(🏤)　王培欣 北京萃华楼餐饮管理集团有限责任公司出品研发总监，特级技师