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　　六年时间里，朱老师的课堂是很多孩子的期(🍃)待，她也在(zài )这(🐨)段经历中，收获了满满的幸福。一起走进朱超敬的音(🚭)乐课↓↓↓

　　“31岁时，我成为一(yī )个千万(wàn )级项目(🌫)的负责人，这在(🔍)以前是不可想象的。”中国科学院上海光学精密机械(🌊)研究所研究员(yuán )姜益光(guāng )说。年纪轻轻就干大事，离不开信任与支(🎅)持。青年人是全社会最富有活力、最具有(yǒu )创造性(🐠)(xìng )的群体。不论是改革攻坚克难，还是挺进科技“无人区”，抑或是社会(🚌)治理创新，青年都(dōu )可为生(shēng )力军、先锋官。给足发(⛳)展空间，既排忧(🦎)解难，又铺路搭桥，努力创造青年友好的社会氛围(wé(🏍)i )，青年(nián )必以汩汩而出的创新创造，持续为社会进步赋能、开路。

　(⛎)　正如邵晖所言：“我(wǒ )们要把(bǎ )森林资源变成‘(🔽)会呼吸的钱袋子’，未来这里不仅是中药材基地，更是城里人向往(🤾)的‘诗(shī )和远方(fāng )’。”

　　“我常和徒弟说，书本上教(🎻)给大家的是理(♋)论知识。作为操作手，最重要的还是(shì )实际动(dòng )手能(😁)力，只有不断操作，才能形成肌肉记忆。”叶林伟说。同时，他还将多年的(🐍)操(cāo )作经验(yàn )一一整理，编写成多本培训教材，为新(🤨)员工提供第一手学习材料。

　　朱超敬：小朋友问(wèn )我“老(lǎo )师，你(🥧)能不能当我们音乐老师”“老师，你什么时候还会再来(🧝)”。我当时说，我可(🎺)(kě )能当不(bú )了你们(men )音乐老师，我有时间就会再来看(👾)你们的。