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　　尽管各高校开设了多个微专业与职(💭)业能力培训课程，但人才技能发展却是一个“慢变量”。楚晓琳表示(shì )，目前，学生在校(⛰)园(yuán )内所学的知识内容与(yǔ )就业市场的实际需求脱节。为(🚀)此，高校亟需构建一套(🌙)贴合市场需求、具有实用性与前瞻性(xìng )的课程体系，让学(✊)生(shēng )真正实现“学以致(😼)用(yòng )”。在这一背景下，“双千”计划应运而生。

　　发布会现场。禹(📡)瑞斋 摄

　　绛州署景(🔒)区广场上，杨碧云蹲身(shēn )为儿子郭梓硕系紧鞋(xié )带。这个“Z世(🎺)代”妈(mā )妈加入新绛县爱心公益联盟已有7年。工作热情很高(🆗)的她，是115名志愿者的“联(💒)络员”和“服(fú )务员”。

　　作者 时(shí )文枝

　　深圳大学则(zé )在(😞)挖掘专业特色方面下(✍)功夫。2023年，全国首个“虚拟数字人”微专业在该校诞生，面向计算(💡)机、媒体艺术、新闻(🤦)(wén )传播等专业招收学生(shēng )。在教学过程中，学(xué )校邀请了腾(👘)讯内容生态部CDD团队来课堂授课，为学生带来前沿的行业知识与实战经验。同时(shí(🅱) )，学校通过组织学生(shēng )去企业参观交流等多(duō )种形式，开阔(🀄)学生眼(yǎn )界，在加快产(👀)学研融合的同时，培养创意型人才。

　　近日，“五四”青年节来(🥘)临之际，由云南师范大(🥝)学师生(shēng )自编自导自演的舞台(tái )剧目《西南联大》走出院校(🚴)舞台，在昆明市呈贡区文体活动中心面向省内各行业青年连演6场，吸引6000余人观看(⛺)。

　　剧目中舞台艺术(shù )的呈现形式比看教科(kē )书、历史(🛸)书更生动形象，引人入(👉)胜。云南青年蔡芳称，“时代虽变，但我们为国家崛起而(ér )读书(🌸)、为人民幸福而(ér )奋(🤝)斗的志向不能变。”