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　　“我在年(nián )度报告中就简(🌸)要提到过，美国的财政政策让我害怕(📻)。”巴菲特(tè )说。

　　荷(hé )兰代尔夫特中(🛤)文学校教师夏春梅强调，海外中文教(📘)学需灵活运(yùn )用多元智能理论和文(🌪)化嵌入理论，针对不同学生的学习特(🤚)点规划教学设计(jì )、调整教学方法(✈)。同时，学校充分利用中国传统节日和荷兰本(běn )地假期，开(kāi )展沉浸式模块化教学(⛸)，增强学生的文化体验感，培养文化敏(🥉)感(gǎn )度，因地制(zhì )宜实现因材施教。

　(🏭)　唐姝《工人日报》(2025年05月06日 07版)　　中(📈)新(xīn )社杜伊斯堡5月4日电(记者 马秀秀(🍸))以“精拓深耕，聚智笃行”为主题的第三(🛰)届(jiè )欧洲华文教育大会近日在德国(🐬)杜伊斯堡举行。记者在采访中发(fā )现，欧洲中(zhōng )文学校正积极推动教学本土化，借助人工智能及信息技术等提(tí )升教(👪)学效果(guǒ )，助推华文教育创新发展。

　(🏖)　江苏：海太长江隧道正在进行(há(🎭)ng )“穿江作业”

　　安全是工程建设的重(😀)中之重。在现场设置了22路4K高清摄像(xià(🈹)ng )头，全方位覆盖施工作业区域，精准捕(🧢)捉现场细节和动态，构(gòu )建起“预警(jǐng )—智能广播干预—人员追溯”的高效立体防控体系，有效降低(dī )了安全风险(xiǎn )，确(👬)保施工安全有序进行。

　　“海外华文(😆)教育不能照搬国内(nèi )教材，必须(xū )结(🔆)合当地孩子的文化背景与兴趣，进行(🕦)真正意义上的‘本土化(huà )’。”张逸讷(🧝)举例说，教材的美工设计和内容编排(🍏)需符合德国(guó )孩子的审美(měi )和兴趣，比如以动物为主题的插图更能吸引他们的注意力。