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　　除工程专(🌪)业外，许多传统行(háng )业的相关(🚧)专业也紧跟(🧦)社会需求，不断开(kāi )拓新赛道。中国传媒大学电视学院开设(shè )的“短视频与数字文化传播”微专业便是其(🆘)中的代(dài )表(🚀)。在这一微专业的(🏨)课程表上，既(🍄)有“视听互动与传达”等学院的传统理论课(kè )程，又有“短视频文案创作”“AI影像(xiàng )创作”等紧跟时代风潮的新型应用类课(🍄)(kè )程。中国传媒大学电视学院(📮)副院长叶明(🤠)(míng )睿表示，学院设立微专业的主要目标是(shì )通过短期模块化课程帮助学生系统掌握短视频策划(huá )、制作、运营(🔲)及宣发等实用技(💖)能。“在(zài )课程(🏐)教授过程中，教师会全程指导，帮(bāng )助学生完成选题策划、拍摄剪辑等全(quán )流程操作，快速提升学生新媒体技能。”叶(🗓)明睿说。

　　在老巷子景区内(⌚)，游(yóu )客杨嘉(🎐)远举起手机记录下了景区门头、城墙等建筑上的砖雕作品。“初看这些作品就觉得(dé )大气古朴又精致细腻，了解过(📰)后才知道(dào )，这些(🤖)都是隆德本(🍷)土的非遗技(🛒)艺‘魏氏砖雕’，这种将文化元素与景观相结(jié )合的形式，让我直观感受到了非遗的魅(mèi )力。”

　　大连(🕒)海事局保障邮轮“零待(dài )时”进(😪)出港。张翰真(🧖) 摄

　　当前，各大(dà )高校积极响应号召，不断完善以需求为导向的培养(yǎng )模式。叶明睿表示，未来，学校将针对(duì )学生(🕳)的不同专业背景，进一步优化(👣)课程体系，通(⏲)过开发线上学习平台、引入(rù )AI模块等方式，建设“未来课堂”系统，促进优质资源共享，提供分层教学资源(🐑)(yuán )与自主学习方案，更好地满(❔)足学生的个(🐻)(gè )性化需求。

　　多食酸甘的食物，以助肝养胃、养(yǎng )心安神，如莲子、百合、玉米、山楂、杨梅、黄瓜、豆类等(🚬)；

　　立夏的水果不能没有(🤬)枇杷。它与樱(💺)桃、梅子并称(chēng )为“果中三友”。古语道：“五月枇杷(pá )满树金”金黄的枇杷挂满枝头，看着就(jiù )惹人喜爱。与(🍧)众不同的是，枇杷除了是(shì )种(🦈)水果，它还有(🤾)润肺、止咳等功能，是“药食同源(yuán )果”，也常出现在文人墨客的画作中。

　　“水立方”是2008年北京奥运会举办跳水比赛的(⏳)场馆，与中国跳水有着不解(jiě(🎥) )之缘，激励着(🧖)运动健儿提升信心、弥补(bǔ )遗憾。加拿大温莎站，奥运冠军王宗源(yuán )在男单3米板决赛中出现失误无缘(🚥)奖牌，该项目也是中国队此站(🦖)唯一丢金的(🏢)项目。主场作战(zhàn )的王宗源全力以赴、展现个人最佳竞技(jì )状态，最终在男单3米板成功“收复失(shī )地”。