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　　为保障“双千”计划长效(🤸)运行，有关部门与高校管理者结合实际，提出了多项配套(☔)建议(🐲)。记者了解到，“双千”计划之外，教(jiāo )育(yù )部还部署各地各高(🍄)校面向企事业单位和行业协会征集一批“人工智能应用”领域(🍤)供需对接就业育人项目，推动高校加快适应人工智能发(fā )展(😭)(zhǎn )对(duì )人才培养、就业服务等提出的新要求。同时，教育部鼓(🗞)励企业、社会组织、培训机构等自主开发培训资源，支(📄)持高(🤔)校与人力资源社会保障(zhàng )部(bù )门(mén )、用人单位协同合(✴)作，深化校企对接，推动高校毕业生高质量充分就业。

　　“不负(🅰)花朝印象绛州”汉服嘉年华活动是新绛县“五一”系(xì )列(liè )活动(🧗)的重要一项，旨在组织志愿者身着华美汉服，漫步于各标志性(🤫)景点，提升绛州古城旅游品牌影响力。

　　5月3日，“芮吉塔”号(👁)国际(📻)(jì )邮(yóu )轮(lún )挂(guà )靠大连港。(无人机照片) 张翰真 摄

　　尽(🗳)管各高校开设了多个微专业与职业能力培训课程，但人才技(🐗)能发展却是一个“慢变量”。楚晓琳(lín )表(biǎo )示(shì )，目前，学生在校园(🈶)内所学的知识内容与就业市场的实际需求脱节。为此，高校亟(❌)需构建一套贴合市场需求、具有实用性与前瞻性的课(🦏)(kè )程(⛑)(chéng )体(tǐ )系，让学生真正实现“学以致用”。在这一背景下，“双千(🗣)”计划应运而生。

　　第16分钟，萨拉赫与索博斯洛伊打出反越位(🍒)配合，后者助(zhù )攻(gōng )迪(dí )亚斯门前抢点得手。8分钟后，格拉芬贝(🌴)赫前场积极拼抢夺回球权，麦卡利斯特弧顶处左脚劲射破门(🏬)。第34分钟，利物浦利用角球机会制造(zào )混(hún )乱(luàn )，加克波禁(💙)区内(👜)闪开角度攻门得手。这三粒进球，让比赛失去了悬念。

　　(🏜)在龙(🎩)兴街上发口罩、在汾河公园捡垃圾，7岁的郭梓硕，早在3年(🥃)(nián )前(qián )就(jiù )跟着杨碧云参加公益活动。“我想在孩子心灵深处(🌚)种下公益种子，让他从小就养成热心公益的好习惯，这对他以(🗽)后的成长肯定有好处。”杨(yáng )碧云说。