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　　“中国(guó )经(jīng )济韧性强、潜力大、活力足，长期向好的基本面不(🏢)(bú )会改变。”

　　法(fǎ )国小熊猫(🤗)学校副校长(🎬)褚佳月则尝试将对外汉语教学法(fǎ )与华文教育相结合(hé )，增强课堂互动性。她指出，传统华文课堂以教(⬇)师讲授为主，而对外汉(hàn )语教学法更注重(🦀)趣味性和交(🏷)际性，例如通过“购物”“点餐”等情景(jǐng )模(mó )拟，让学生在真实语境中运用语言。此外，学校还(hái )组织丰富的文(👭)化延(yán )展活动，为中法家庭的(🔒)孩子提供更(🤔)多语言实践(🥚)机会，广受欢迎。

　　一(yī )季度，全国规模以上工业增加值同比增长6.5%，比上年全年加快0.7个百分(🐜)点。

　　高速公路行车，要时刻保持安全车(🌦)距，遇拥堵、(🙆)缓行路段，不要(yào )随(suí )意穿插，切勿占用应急车道，发生交通事故或故障(zhàng )，要“车靠边、人(rén )撤离、即报(🏒)警”。临近驶出高速公路出口要(⛹)注意观察(chá(🤒) )标志标牌，提(🌓)前靠(kào )右侧行驶，切勿在出口处急刹、急停、突然变道、冒险倒车。

　　做强(qiáng )主体固韧(🏼)性

　　福建省晋江市凯嘉机器制造有限(🛌)公司总经理(✋) 苏义阳：凯(kǎi )嘉目前已经出口到70多个国家和地区，在海外总共有(yǒu )11个办事处。2025年还会(huì )再增加4个办事(➖)处，会增加到15个办事处。

　　“有(💎)影响(xiǎng )，但问(📫)题不大。”

　　(🏸)德国文远中文学校校长张逸讷指出，海外华文教育最大的问题是缺(quē )乏语境，容易导致“前(⏮)学后忘”现象。对此，其团队自主研发了一套(🛅)(tào )基于语言(⏯)学理论的教材，目前已出版8册。这套教材融(róng )合了德国心理学家(jiā )艾宾浩斯的遗忘曲线理论和莱特纳(🌩)的间隔重复学习法(fǎ )，让学生(🛍)在不知不(bú(🚈) )觉中反复巩(💁)固所学内容，提升记忆效率。

　　英国依岭中文学校校长兼(jiān )英国中文教育促进会首席副会长黄珍理介绍，疫情期间，英国中文教(jiā(🧀)o )育促进会通(🚑)过对全英华校教师进行软件培训，帮助全(quán )英华校迅速转向线(xiàn )上教学，保障了课程连续性。近年来，部(🖲)分英国华校通过信息化技术(⛓)助(zhù )力华文(🦒)教学，如鼓励(♈)教师尝试使用动画、视频等多媒体资源提升课堂趣(qù )味性；借助谷歌云等工具优化管理；在举行的全英中华文化教育活动(dò(🐼)ng )中，线上平台(👲)的运用则显著提升了整体运作效率。

　　英国依岭中文学(xué )校校长兼英国中文教育促进会首席副会(💲)长黄珍理介绍，疫情期间，英国(guó )中文教育(🖍)促进会通过(🏨)对全英华校教师进行软件培训，帮助全英华校迅速(sù )转向线上教学，保障了课程连续性。近年来，部分英国华校通过信息(xī )化技术助(📗)力华文教学(🕟)，如鼓励教师尝试使用动画、视(shì )频等多媒体资源提(tí )升课堂趣味性；借助谷歌云等工具优化管理(🌩)；在举行的全英中华文化教(jiāo )育活动中(🛰)，线上平台的(🧀)运用则显著提升了整体运作效率。